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中美两国数学教材比较研究逐渐成为数学教育研究的热点问题之一。比较中美两国的数学教材,对中国数学教育具有重要启示。国内近15年来的中美小学数学教材研究主要在教材编写、教材内容组织结构、习题设置及启发性、教材广度及难度上等话题展开。相关研究虽取得较大进展,从研究的内容和研究的方法上讲,中美小学教材比较研究还亟待进一步深入和完善。