伴随着社会经济的飞速发展和社会工业化进程的不断推进，人们的生活水平固然逐渐提升，然而人类生活環境却受到了极为严重的污染和破坏，酸雨、土地沙化等等各类问题的逐渐加重已经严重危害到人们整个生活环境，环境保护已经逐渐成为了全国乃至全世界的重要问题。诸多环境污染和化学有着相当密切的联系，所以，在高中化学教学当中培养融入保护环境的教育，培养学生的环境保护意识就显得尤为重要了，具体我们可以从以下几个方面进行环境保护教育的强化。
　　一、将环境保护教育融入课堂
　　将环保教育有机的渗透到各个部分的化学教学当中，让他们明白现今对环境保护的重要性，激发他们自主保护生存环境，保护家园的情感，潜移默化的培养学生的环境保护意识。环境污染主要可以分为土壤污染、水污染、大气污染等几种，高中化学教学当中则应当以此为切入点，拓宽学生的环境保护知识。
　　（一）水污染
　　高中化学教师可以教学过程当中对学生讲述我国的水资源概况，让他们了解到我国人均水资源的贫乏以及生活中的浪费、水系污染等等和现况。另外，还应告知学生工业生产当中各种饱含重金属的产生废水对水资源将造成极大的极大污染，以及著名的“赤潮”等有害生态现象，让学生了解和明确现今水资源污染的严峻形势和环境保护的迫切需要。通过这样将生活的各种水资源污染实际融入到教学当中，树立学生爱护环境，保护水资源的基础意识。
　　（二）大气污染
　　大气污染同样是对环境污染的重要形式之一，这主要是源于人们生活、交通以及工业生产中所排放的烟尘和气体对大气造成的污染，继而形成酸雨以及臭氧空洞等等足以危害我们生产和生活的自然灾害，同样对环境造成了极大的破坏。所以，在化学教学当中教师可以为学生讲述大气污染的诸多形式和各种严重危害，让学生了解其对生活的危害性。另外，还可以组织学生开展讨论，就如何减少和治理大气污染进行研究讨论，例如对污染气体排放的控制和交通燃料的改进等等，在这样的过程当中逐渐树立学生的环境保护意识。
　　（三）土壤污染
　　污染是农作物赖以生长的重要条件也是必须条件之一，然而现今农作物种植过程当中各种化肥和农药的使用却对土壤造成了极为严重的污染。化学教师可以对学生概述土壤污染后的各种危害，同时在网上下载或制作各类土壤污染危害的图片和短片，让学生观看了解，以此教育他们在生活当中应充分树立对土壤污染的抑制和环境保护意识，减少对塑料制制品的使用从而减少各种“白色垃圾”。另外，还可以组织学生参加如周边环境清扫的类似活动，让他们在亲身参与的环保劳动过程当中进一步强化自身的环境保护意识。
　　二、将环境保护教育融入实验
　　高中化学作为一门建立在实验基础上的自然学科，实验对其重要性是不言而喻的，教师可以通过环境保护相关的实验设计，在实验当中完善学生的环境保护意识的培养。例如我们以“水质探究”的实验为例，教师可以收集在附近河流中被污染的河水，布置任务，让学生测定水中金属离子种类、微生物数量、河水对花草的危害或是其他更为深入的研究等。教师在实验当中应当尽量保证学生的主体性，教师则充分做好引导作用，让学生亲身完成整个实验。实验过程当中学生不仅对教材知识和实验器材有了进一步的掌握，同时也能更加直观的认识到环境污染，这个时候教师在适时的对学生进行环境保护的教育显然是收效更佳的。
　　三、总结
　　在高中化学教育当中培养学生的环境保护意识是教育和环境统一的迫切要求，也是每一个教育工作者的责任所在，教师应当将理论和实验相结合，在对学生进行化学知识教育的同时充分注重对学生进行环境保护意识的培养，进而促进学生形成可持续发展的环境保护价值观。