【摘 要】
：
在教学中,我们经常遇到这种情况:老师们教得满头大汗,而学生却对自己所教的东西依然很困惑。也许对于学生来说"会的不教也明白,不会的教了也不懂"。有没有一种较好的教学方式
论文部分内容阅读
在教学中,我们经常遇到这种情况:老师们教得满头大汗,而学生却对自己所教的东西依然很困惑。也许对于学生来说"会的不教也明白,不会的教了也不懂"。有没有一种较好的教学方式可以改变这种困境呢?我们应该知道,教学不是教师的教学,而是学生的学习,是教师用教育手段引导学生自主学习,获得知识和能力的教育过程。因而我认为,在初中物理课堂上借助"微课"教学能起到较好的辅导作用,来提高我们的课堂效率,改变低效率的教学困境。
其他文献
【摘 要】教育的质量管理是教学的核心工作，也是教学效果的有力保障，建立有效的教学质量监控体系更是保证和促进教学质量的有效手段和方法。在英语教学中教师要根据不同的教学环节和内容制定科学有效的控制方法，减少不必要的措施和人为干扰带来的负面后果，建立起事前计划、过程管理和事后评价的一系列教学质量控制体系。本文从英语教学质量控制体系的现状和问题出发，提出一系列质量监控体系的构建措施，以期能够使教学全程得到
摘要：在美术教学中，教师应以学生的全面发展为本，以教师创造性的教学劳动唤起学生的创新意识，培养学生的创新精神，提高他们的创新能力，让学生体验创新的快乐，从而促进学生创新人格的发展，提高学生的综合素质。 关键词：美术教学;创新能力;兴趣;想象;探究能力 创新是一个民族的灵魂。古往今来，人类光辉灿烂的思想文化、高度发达的科学技术都闪耀着人类创新能力的光芒。在美术教学中向学生传授基础知识、培养基本技
生物教学中,有些老师试图通过“满堂灌”“题海战”等措施来提高学生生物成绩以及教学质量,可是结果却常常事与愿违,根本原因就在于他们没能妥善处理好“主导与主体”“题海