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[摘
小学语文整本书阅读教学有效性研究
【摘 要】
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[摘 要：阅读是学习语文的基础，在实践教学中我们并不难发现，很多语文教师会专门给学生讲解关于阅读的知识，为提高语文成绩打下基础，但是阅读教学并不一定要仅仅存在于专门的阅读课上，而是可以在日常的语文教学中进行渗透，促进学生的阅读能力的提升。最先提出整本书阅读教学的是叶圣陶老先生，在今天的语文教学中应该与整本书阅读相结合，增加学生的阅读数量，提高阅读水平，小学是培养学生阅读能力的关键时期，所以，小学语
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2020年3期
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摘 要：介绍了以学生为中心的线上教学主要围绕激发学生的积极性和主动性，将学生由信息灌输对象转变为知识加工的主体。分析了以学生为中心的线上教学课程设计现状及问题，为高校线上教学提供参考。 关键词：以学生为中心;线上教学;“互联网 ” 1高校线上教学现状 目前高等教育发展很快，而传统教学以教室和教师为中心也逐渐在进行改革。传统教学模式缺乏和学生的互动，以及对问题创造性的思考，往往老师在讲台口若悬
摘要：英语课程身为高职高专课程教学活动中的重要组成部分，对于学生综合素质的提高有着极为重要的作用。在当前我国现代化信息技术水平不断提高的背景下，各教师在对学生开展教育教学活动时，要从实际情况入手，积极引进现代化信息技术。微课作为近年来新兴的一种教学方式，能够满足学生的个体需求，不断完善教学内容，促使学生英语接受能力与应用能力都得以提高。本文主要内容探究了微课利弊在高职高专英语教学活动中的应用，希望
[摘 要：鲁菜本是中国最传统的菜系，但由于宣传缺乏创新等因素的影响，在市场上前景并不乐观。文章通过总结菜品的特点，对鲁菜菜系图形化设计，对鲁菜的展示方式进行创新。鲁菜菜系图形设计是具有传统菜系形态的抽象插画设计，使人们在观赏时产生亲切感和喜爱之情，从而提升大家对鲁菜的认识，引起大家对鲁菜菜系的关注。 关键词：传统元素;菜系;图形] 一、前言 （一）研究背景 鲁菜本是中国最传统的菜系，但由于
摘 要：在新时代高校不仅需要关注大学生的专业文化课成绩，同时还需要关注大学生的心理素质，做好大学生的思想引导工作，为此高校辅导员的工作显得尤为重要，高校辅导员在日常的工作当中，不仅需要关注学生的生活和学习状况，同时还需要做好大学生的思想政治教育工作，使得大学生建立正确的人生观与价值观，这样有利于大学生的身心全面发展，由此可见，高校辅导员需要拥有职业综合素养，本文通过研究提高高校辅导员应对危机事件的
[摘 要：随着我国越来越多地参与到国际交流与交往中，口译的需求日益旺盛。在不同领域的口译中，尤其是经贸领域，数字口译占据着极为重要的地位。但由于中英文的数字表达差异，数字口译成为了口译过程和口译教学中的难点。本文旨在通过分析数字口译的难点及其原因，提出相应的训练策略。 关键词：口译教学;数字口译;难点;应对策略] 我国英语专业本科教学的口译课程多开设于英语专业高年级，即大三、大四阶段，但中英文
[摘 要：美术归根到底是一种视觉性的艺术，因此，美术学科也是一门视觉性的学科，他的特点在于能够被直接看到，并且可以被感知。在美术教材中，学生们可以欣赏到很多漂亮的图片，关于如何创作一幅作品，也可以在美术教材中看到清晰的过程图。但是，美术教学中的很多问题是无法依靠教材中的图片和文字解释解决的，学生也不能够仅仅通过自学教材来理解，而这种时候，教师的示范可以让学生获得关于美术技能与技法的最直观的理解，从
摘 要：本文简要阐述了群文阅读在小学英语阅读教学中的应用意义，分别从选择适宜的阅读主题，点燃群文阅读热情、按照单元阅读目标，确立群文阅读的目标以及丰富群文阅读的形式，促进师生互动交流等方面，指出借助群文阅读提升小学生英语阅读素养的策略。 关键词：群文阅读;小学生;英语阅读;英语素养 在小学英语的阅读教学中应用群文阅读模式有利于提高小学生的英语阅读能力，丰富他们的阅读积累，使其体会到阅读学习带来
摘 要：本文从提升教师自身的专业实践能力和专业理论水平、按“计算机网络技术”课程理实一体化教学要求改造计算机网络技术实训室、开发理实一体化教材、改革教学评价方式等四个方面阐述中职“计算机网络技术”课程理实一体化教学实践探索。 关键词：网络技术;理实一体化教学;实践探索 “计算机网络技术”是中职计算机应用专业主干课程，本门课程相对于中职生来说理论深奥、生涩难懂，同时“计算机网络技术”又是一门实践
[摘 要：初中数学是一门非常重要的课程，它是学生学习的基础课程之一。在学习初中数学的过程当中，初中数学特点是思维性和抽象性，导致学生在学习的过程当中有一定的困难。在课堂活动当中，教师教学方式的落后，导致他们在学习数学当中缺乏积极性，那么课堂教学的质量就会大大降低，而学生的思维能力就难以得到提升。因此教师就需要使用先进的教学方式进行课堂活动，不断提升学习的效率。 关键词：初中数学;探究式教学;实验