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小学科学课,作为新课程改革设置的一门新学科,老师的认识有偏见,把科学课当作搭头课,认为学校只看重语、数学科成绩,不重视科学课的教学.针对这种现状,我认为应从以下几个方面来上好农村科学课:转变观念,提高认识、采取灵活多样的探究活动,激发学生科学思维的发展、用趣味科学活动创设情境、因地制宜,自制实验器材、提高专业素质,势在必行、师生互动是有效教学的保证.