小学低段语文阅读兴趣培养策略初探

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:minini
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现在社会信息化发展迅速,阅读仍然是获取信息的最有效方法.对于学生,尤其是小学生来说,最开始接触阅读,需要教师合理引导,让小学生喜欢上阅读,懂得如何阅读,并在阅读的过程中学会思考,为以后语文学习打下坚实基础.教师让学生学会阅读,要懂得让单纯的阅读融合在广泛的兴趣和情景之中,并正确指导学生运用语言文字,丰富语言积累,培养情感,发展思维,使他们具有适应实际需要的书写、阅读和口头表达等综合能力.
其他文献
小学语文课程教学过程中,阅读发挥着无可替代的作用,所以在小学语文阅读教学过程中,学生要想能够取得较好的学习成绩就需要能够掌握阅读一定的学习方法以及学习上的技巧,这样
语文课程是一门语言文字运用的实践性课程,这就需要学生在进行大量言语实践的基础上把握语言运用的一般规律。因此,在平时的阅读教学中,教师就要善于仔细钻研教材,找出文本中
小槐不“小”,身量足超过一米七五,大眼睛、薄嘴唇,森密的黑发衬着白皙灵动的脸,十足的风神俊朗;上穿浅蓝对襟布扣衫,脚蹬白底青布圆口功夫鞋——这便一点不像“槐”,倒是多
随着教育事业的不断改革,新课程标准的逐步实施,生本教育理念已经得到广大教师、家长以及学生的认可.在语文教学中落实生本教育理念,能营造轻松和谐的教学氛围,调动学生学习
以单节字作为释文 ,至今仍是大型语文字典采用的释义方式之一。文章总结了《汉语大字典》以单字释义的一些成功做法 ,并对单字释义中存在的一些问题提出讨论。 To the singl
为遏制职校语文教学应用文写作部分逐渐弱化的趋势,提高应用文教学的效率和质量,我们采用项目任务一体化教学模式进行应用文写作教学的设计和实践,从典型任务的提取、教学设
莎士比亚曾说:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀.”在漫漫的人生旅途上,书籍是一个人精神上的好友.这次很幸运参加了清华附小开展的 2019
期刊
暑假陪同孩子看电视,中央一套正在热播《花木兰传奇》,只要剧中人物说到栖霞楼,竟然全都读成栖(xī)霞楼.这使我颇为困惑,难道是我自己读错了吗?于是找来《辞源》一查:“栖”
德庆(莫村)粤语的共有声母17个,韵母71个,声调9个。与广州话相比,德庆(莫村)粤语最突出的特点有:古全浊声母清化不送气;古心母为声母;阳平前字一律变调。 Deqing (Mocun)
对于小学语文而言,阅读和写作部分是语文教学和学习当中两个重要的组成部分,二者缺一不可,并且相互补充,相互促进.阅读是写作的基础和来源,而写作是阅读的升华和再加工.想要