【摘 要】
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指出应试教育关注显性学力，素质教育则关注显性学力与隐性学力的统一；并从个性化教育、学力成长、课程文化的再创造视角出发，对学校体育如何实施素质教育等问题，进行了探讨。
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【机 构】
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安徽师范大学体育学院!芜湖241000
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指出应试教育关注显性学力，素质教育则关注显性学力与隐性学力的统一；并从个性化教育、学力成长、课程文化的再创造视角出发，对学校体育如何实施素质教育等问题，进行了探讨。
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