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基于学科核心素养,阐述了科学合理的课堂教学评价的重要性,进而从民主化评价、多元化评价、激励性评价切入,对初中道德与法治课堂评价进行探究,希望为初中道德与法治课堂教学发展贡献一份力量.
基于核心素养下的初中道德与法治课堂教学评价探究
【摘 要】
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基于学科核心素养,阐述了科学合理的课堂教学评价的重要性,进而从民主化评价、多元化评价、激励性评价切入,对初中道德与法治课堂评价进行探究,希望为初中道德与法治课堂教学
【机 构】
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江苏省仪征市实验中学东区校,江苏 仪征
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2018年6期
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