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摘要： 本文分析了机械专业毕业设计存在的问题，对毕业设计与工程实践结合的模式进行了初步研究，并通过实际应用案例分析，论述了产学研结合的毕业设计模式的实施方案和实施效果，探索培养应用型人才的有效途径。
关键词： 机械专业 毕业设计 产学研结合 实施案例
毕业设计是检验本科教学质量的“试金石”，历来受到各个高校的普遍重视。毕业设计是大学本科教育的最后一个环节，工科专业学生通过这一环节的锻炼能够进一步培养自主学习的习惯，提高参加科学研究和应用专业知识解决实际问题的能力，形成良好的团队协作精神，是学生走向工作岗位前的一次实战演习。毕业设计不仅仅是理论学习的补充，也是培养造就“创新型人才”的需要。如何针对当前影响工科专业毕业设计质量的因素，建立顺应时代发展的新型毕业设计模式，对新世纪提高人才培养质量具有重要意义。
1.机械专业本科毕业设计存在的主要问题
目前的本科毕业设计存在选题陈旧、指导手段单一、实践训练欠缺、论文撰写质量不高、设计绘图不规范等一系列弊端，其结果是为设计而设计，学生敷衍，指导老师疲于应付，学生的实践能力和创新意识没有本质提高，难以实现教学目标。
从选题和内容上看，普遍存在理论研究型题目偏多，实际应用型题目偏少的特点。毕业设计内容与当前企业发展和地方经济建设严重脱节，创新能力不足。从答辩过程看，存在毕业设计答辩程序化、走过场，学生在答辩过程中存在缺乏自信、答非所问的现象。
2.产学研结合的本科毕业设计模式
通过毕业设计将高校培养人才与企业需求紧密结合，围绕社会发展对人才的要求，从创新能力、理论知识和实践能力三个方面对毕业设计的选题、内容的确定、指导老师的选配、毕业设计的考核等进行科学规划。通过高校和企业的有机结合，对学生的毕业设计内容进行动态跟踪，随时掌握毕业设计的进展，保证真题真做。
3.产学研结合的本科毕业设计实施案例
（1）《基于三坐标测量仪的叶轮测量及误差分析》
本课题是结合学生就业单位实际生产的需要提炼出的毕业设计课题。主要内容是针对风机制造企业研发的新产品，利用三坐标测量仪进行测试，将实测数据与理想模型进行比对，检验产品是否合格。
通过这一课题的研究，学生一方面能够熟练掌握三坐标测量仪这样先进仪器的操作技能，另一方面可以提前进入就业单位，熟悉工作环境，将本科阶段理论知识与生产实践相结合，很好地完成角色互换。对于高校而言，既能够培养学生的实践动手能力，又能够实现产学研结合，服务地方经济建设。对于企业而言，可以节省新进员工的培训时间，也能人尽其才，人尽其用。
（2）《基于Pro/E大口径吊钳三维建模及有限元分析》
本课题是应石油机械企业的要求，对企业产品进行改进、优化设计而凝练的课题。大口径吊钳是一种典型的石油机械，课题主要内容是利用Pro/E软件对大口径吊钳进行三维造型，然后将模型导入有限元分析软件，施加边界条件，进行力学分析，判断吊钳的应力和应变，用于指导对吊钳结构的优化设计。
通过这一课题的研究，学生一方面能够熟练掌握Pro/E软件和有限元分析软件ANSYS的操作技巧，另一方面能够了解实际工程问题的解决途径，提高解决工程实际问题的能力。由于课题贴近工程实际，并具有典型意义，对于学生的择业和就业都具有帮助。
（3）《1P68F汽油机下箱体加工关键工艺研究》
本课题是根据某林业机械企业提高汽油机下箱体加工效率要求而浓缩的本科毕业设计课题。课题主要内容是分析汽油机下箱体的几何特征，编制工艺过程卡和工序卡，设计夹具总装图和专机整体结构，以满足高加工效率的要求。
通过这一课题的研究，学生一方面能够加强《机械制造工艺学》、《金属切削原理与刀具》等机械专业主干课程的理论知识的灵活应用，另一方面可提高解决工程实际问题的能力。该课题是机械专业的传统课题，又结合企业的实际需求，是推陈出新，满足本科毕业设计，培养学生实践动手能力的要求。
（4）《磁控溅射激光热引导硅薄膜生长可行性研究》
本课题是从科研项目中分离出来的子课题，主要内容是熟悉磁控溅射方法和激光加工方法，通过参与科研基础试验，验证磁控溅射激光热引导硅薄膜生长的可行性。
通过这一课题的研究，学生一方面可以从中熟悉科研活动的过程和规律，培养求真务实的科学精神和科研工作能力，另一方面有利于跨学科知识的融会贯通，有助于创新能力的培养。
4.结语
产学研结合的毕业设计新模式的研究与实践是一种有益的尝试，已取得前期成果，它能拓宽毕业设计选题渠道。来自企业和科研院所的实际课题，使学生增强了实践能力和就业实力，有助于全面提高学生的综合素质。同时，能提高教师队伍的综合素质和能力，有利于造就优秀的应用型本科人才，全面提高应用型本科院校的教学质量，是应用型本科院校教学改革的方向，符合高等教育综合化的发展趋势。
参考文献：
[1]邓明，张津，胡亚民.基于产学研结合的毕业设计运作新模式及实践[J].重庆工学院学报，2005，VOL19，（8）.
[2]李向民，任宇石，张晓芬.“产学研结合”提高本科毕业设计论文质量研究[J].辽宁工业大学学报（社会科学版），2009，VOL11，（4）.
[3]姚国胜，陈建欣.以产学研结合为基础加强高校毕业设计[J].常州工学院学报，2006，VOL19，（1）.
基金项目：南通大学杏林学院教育教学研究基金重点项目（2010J104）.
关键词： 机械专业 毕业设计 产学研结合 实施案例
毕业设计是检验本科教学质量的“试金石”，历来受到各个高校的普遍重视。毕业设计是大学本科教育的最后一个环节，工科专业学生通过这一环节的锻炼能够进一步培养自主学习的习惯，提高参加科学研究和应用专业知识解决实际问题的能力，形成良好的团队协作精神，是学生走向工作岗位前的一次实战演习。毕业设计不仅仅是理论学习的补充，也是培养造就“创新型人才”的需要。如何针对当前影响工科专业毕业设计质量的因素，建立顺应时代发展的新型毕业设计模式，对新世纪提高人才培养质量具有重要意义。
1.机械专业本科毕业设计存在的主要问题
目前的本科毕业设计存在选题陈旧、指导手段单一、实践训练欠缺、论文撰写质量不高、设计绘图不规范等一系列弊端，其结果是为设计而设计，学生敷衍，指导老师疲于应付，学生的实践能力和创新意识没有本质提高，难以实现教学目标。
从选题和内容上看，普遍存在理论研究型题目偏多，实际应用型题目偏少的特点。毕业设计内容与当前企业发展和地方经济建设严重脱节，创新能力不足。从答辩过程看，存在毕业设计答辩程序化、走过场，学生在答辩过程中存在缺乏自信、答非所问的现象。
2.产学研结合的本科毕业设计模式
通过毕业设计将高校培养人才与企业需求紧密结合，围绕社会发展对人才的要求，从创新能力、理论知识和实践能力三个方面对毕业设计的选题、内容的确定、指导老师的选配、毕业设计的考核等进行科学规划。通过高校和企业的有机结合，对学生的毕业设计内容进行动态跟踪，随时掌握毕业设计的进展，保证真题真做。
3.产学研结合的本科毕业设计实施案例
（1）《基于三坐标测量仪的叶轮测量及误差分析》
本课题是结合学生就业单位实际生产的需要提炼出的毕业设计课题。主要内容是针对风机制造企业研发的新产品，利用三坐标测量仪进行测试，将实测数据与理想模型进行比对，检验产品是否合格。
通过这一课题的研究，学生一方面能够熟练掌握三坐标测量仪这样先进仪器的操作技能，另一方面可以提前进入就业单位，熟悉工作环境，将本科阶段理论知识与生产实践相结合，很好地完成角色互换。对于高校而言，既能够培养学生的实践动手能力，又能够实现产学研结合，服务地方经济建设。对于企业而言，可以节省新进员工的培训时间，也能人尽其才，人尽其用。
（2）《基于Pro/E大口径吊钳三维建模及有限元分析》
本课题是应石油机械企业的要求，对企业产品进行改进、优化设计而凝练的课题。大口径吊钳是一种典型的石油机械，课题主要内容是利用Pro/E软件对大口径吊钳进行三维造型，然后将模型导入有限元分析软件，施加边界条件，进行力学分析，判断吊钳的应力和应变，用于指导对吊钳结构的优化设计。
通过这一课题的研究，学生一方面能够熟练掌握Pro/E软件和有限元分析软件ANSYS的操作技巧，另一方面能够了解实际工程问题的解决途径，提高解决工程实际问题的能力。由于课题贴近工程实际，并具有典型意义，对于学生的择业和就业都具有帮助。
（3）《1P68F汽油机下箱体加工关键工艺研究》
本课题是根据某林业机械企业提高汽油机下箱体加工效率要求而浓缩的本科毕业设计课题。课题主要内容是分析汽油机下箱体的几何特征，编制工艺过程卡和工序卡，设计夹具总装图和专机整体结构，以满足高加工效率的要求。
通过这一课题的研究，学生一方面能够加强《机械制造工艺学》、《金属切削原理与刀具》等机械专业主干课程的理论知识的灵活应用，另一方面可提高解决工程实际问题的能力。该课题是机械专业的传统课题，又结合企业的实际需求，是推陈出新，满足本科毕业设计，培养学生实践动手能力的要求。
（4）《磁控溅射激光热引导硅薄膜生长可行性研究》
本课题是从科研项目中分离出来的子课题，主要内容是熟悉磁控溅射方法和激光加工方法，通过参与科研基础试验，验证磁控溅射激光热引导硅薄膜生长的可行性。
通过这一课题的研究，学生一方面可以从中熟悉科研活动的过程和规律，培养求真务实的科学精神和科研工作能力，另一方面有利于跨学科知识的融会贯通，有助于创新能力的培养。
4.结语
产学研结合的毕业设计新模式的研究与实践是一种有益的尝试，已取得前期成果，它能拓宽毕业设计选题渠道。来自企业和科研院所的实际课题，使学生增强了实践能力和就业实力，有助于全面提高学生的综合素质。同时，能提高教师队伍的综合素质和能力，有利于造就优秀的应用型本科人才，全面提高应用型本科院校的教学质量，是应用型本科院校教学改革的方向，符合高等教育综合化的发展趋势。
参考文献：
[1]邓明，张津，胡亚民.基于产学研结合的毕业设计运作新模式及实践[J].重庆工学院学报，2005，VOL19，（8）.
[2]李向民，任宇石，张晓芬.“产学研结合”提高本科毕业设计论文质量研究[J].辽宁工业大学学报（社会科学版），2009，VOL11，（4）.
[3]姚国胜，陈建欣.以产学研结合为基础加强高校毕业设计[J].常州工学院学报，2006，VOL19，（1）.
基金项目：南通大学杏林学院教育教学研究基金重点项目（2010J104）.