【摘 要】
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“互联网+”时代为高校创业课程带来了新的契机。目前,创业课程存在师资力量有待完善、教学形式单一、大学生对创业课程重视程度不高等问题。“互联网+”技术因跨时空性、互
【基金项目】
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安徽省教育厅高等教育振兴计划项目“E+”学业指导工作室(Szzgjh1-2-2018-17)
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“互联网+”时代为高校创业课程带来了新的契机。目前,创业课程存在师资力量有待完善、教学形式单一、大学生对创业课程重视程度不高等问题。“互联网+”技术因跨时空性、互动性和便捷性等特征,迎合了大学生的心理特点。高校需要通过拓展多元化创业课程师资,利用网络直播变革教学方法,运用项目驱动教学模式等途径将互联网与创业课程有效结合,进行课程改革,提升教学效果。
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