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以“happy face”为代表的奖励对高中生依然有吸 引力，建立完善的“happy face”奖励机制有利于高中生更好地 学习英语。“happy face”奖励机制应面向全体学生，以老师为主 导，学生为主体，做到奖罚分明，种类繁多，适应高中生的发展 规律。以此为动力，加入教师的创新意识，全面提升高中生的 英语学习成绩。