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让学生“数学地思考”——“用字母表示数”的教学
让学生“数学地思考”——“用字母表示数”的教学
来源 :师资建设(双月刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:abc93
【摘 要】
:
教前思考“数学思考”作为数学课程的重要目标,其本质就是从数学的角度去观察分析问题,能运用数学知识与方法解决问题的思考方式与能力。“用字母表示数”是学生从算术思维过渡
【作 者】
:
邹权伟
【机 构】
:
重庆市江津区四牌坊小学校
【出 处】
:
师资建设(双月刊)
【发表日期】
:
2016年3期
【关键词】
:
“用字母表示数”
数学课程
学生
教学
“数学思考”
观察分析
数学知识
代数思维
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教前思考“数学思考”作为数学课程的重要目标,其本质就是从数学的角度去观察分析问题,能运用数学知识与方法解决问题的思考方式与能力。“用字母表示数”是学生从算术思维过渡到代数思维的一个飞跃,其内容主要包括用字母表示数、用字母表示运算定律和计算公式、用字母表示数量关系三部分内容。
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