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古诗词教学一直都是小学语文阅读教学的难点,“缺失”的古诗词教学生态亟待重构与整合。本文立足教学实践,探索出古诗词教学的两大关键策略:“课内聚焦”“课外拓展”,通过设计读写活动和项目化学习,从而拓宽古诗词教学的新样态,帮助学生建构立体动态的学习模式。
从“浅浅教”走向“深深学”——小学古诗词教学的策略探寻
【摘 要】
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古诗词教学一直都是小学语文阅读教学的难点,“缺失”的古诗词教学生态亟待重构与整合。本文立足教学实践,探索出古诗词教学的两大关键策略:“课内聚焦”“课外拓展”,通过设
【机 构】
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江苏省南京师范大学附属中学新城小学南校区
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2020年35期
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