转变英语“厌学”现象的行动报告——英语“学困生”的华丽转身

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英语学科是高中学段教学难度较大的学科之一。英语“学困生”的转化是高中英语教学过程中一个棘手的问题。从班级“厌学”现象和“学困生”现状分析中,笔者找准“病因”,对症下药。在整个过程中,笔者根据学情,采取了一系列的教学策略和具体措施,端正对学生的态度,耐心帮助,引导学生重拾学好英语的信心。
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