社会主义核心价值观与思想政治理论课的内在逻辑性探讨

来源 :高教学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:iobject
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
社会主义核心价值观是立德树人的价值体现,而高校思想政治理论课是立德树人培养目标的关键课程,二者是内容与方法的关系问题。社会主义核心价值观融入思想政治理论课,既是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径,也是推进思想政治理论课教学改革与创新的内容与途径。当前应充分借助全社会培育与践行社会主义核心价值观的历史时刻,积极推进思想政治理论课的教学改革与教学创新。
其他文献
通过Z高校典型案例剖析,总结出三类负责人有效运行的条件是:院领导善于谋划统筹协调,负责人和团队成员人选恰当,考核明确人员动态调整。三类负责人有效运行的机理是:院领导班
本科生全程导师制的实践是服务大学生健康成长的一种互动式育人模式,具有许多优势。但在实施过程中,也存在着许多问题。为应对这些问题,文章指出可以从建立“三层次”、“四
学生对于专业基础课掌握程度的好坏往往决定了学生后续专业课的学习,甚至影响其就业发展空间。文章针对目前学生对于建筑制图等专业基础课的学习较为困难的问题,依托学科竞赛
自2012年实施大学生创新创业训练计划以来全国各高校均高度重视,项目立项数量逐年增加。常熟理工学院2015至2019年各级各类大学生创新创业训练计划项目实施中存在的主要问题
为了解大学生对虚拟仿真实验课程的态度,对参与学习"光合作用光能的吸收、转化及不同类型植物的光合测定与应用的虚拟仿真"实验的112位大学生进行了问卷调查。结果表明,参与调查的大学生对该实验课程教学满意程度达到88.39%。大学生认为该虚拟仿真实验有助于理解光合作用的本质与意义。作业方面,学生认为网上自测有助于巩固知识,85.71%的学生认为在虚拟课程学习后需提交实验报告,这有利于梳理实验过程。这些结
高校思想政治教育工作的核心是对人才的培养,思想政治工作贯穿教育教学全过程,为实现全员育人、全程育人、全方位育人以及我国高等教育事业的发展开创新局面。高校党员干部应
文章分析了慕课和以工程实际案例为核心的翻转课堂相结合的混合式教学的基本特点和优势,阐述了其在通识课程教学中的具体应用经验。实践证明,将这种混合式教学和“雨课堂”有
在信息时代,网上的数字化资源非常丰富,可以满足读者休闲娱乐、教育学习等多元化的需求。大学生作为数字阅读的主体人群之一,其数字阅读素养培养也极为重要。文章针对应用型
为探讨以岗位胜任力为导向的教学模式改革对临床麻醉实习生的影响,我们通过构建岗位胜任力测评指标,对麻醉实习生进行教学改革评价与实习期试行,结果发现实习之前临床基本能
深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求。文章以无锡太湖学院为例,探讨地方应用型高校在产教融合方面所