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摘要：小学时期的学生们有着充沛的精力与好奇心，但也因充沛的精力，导致学生在学习上的注意力难以集中，因此，通过课外活动体育运动将学生们过度充沛的精力消耗掉，有效提升课堂学习效率，并改善学生身体素质。而在众多体育运动中，篮球运动对学生身体的协调性、团体配合能力、体力耐力等均有着明显的效果，且经常打篮球，还能够促进学生腿部的发育，进而带动整体身体素质的提升，使得学生在学习、运动过程中能够更加容易的专注于某件事，提升其专注程度。
关键词：小学体育;篮球教学;问题缺陷;改换措施
篮球运动的历史发展较短，但是其风靡程度属于球类运动中的前三甲。自篮球运动发明以来，这种集群性质的球类运动，其具备团体性、趣味性、竞技性等特性，所以受到很多人的追捧，并逐渐普及，在全世界的各个国家传播。同时随着教育方面对小学生综合教育的重视，对小学生身体素质也越来越重视，为了保证他们的身体素质，篮球被加入小学球类教学中，促进了篮球在小学体育中的发展及传播，且因篮球运动在小学体育中的普及，学生身体素质稳步发展，并间接实现了学习效率提升的目的。但是基于小学生身体尚未发育完全的原因，在小学的篮球训练及教学中，科学的篮球教学方式也是关键，以便有效且有序的促进小学生全面发展[1]。
一、篮球运动在小学教育中开展的优势之处
（一）团队竞技性
篮球运动的玩法有很多，常见的为团队竞技对抗，在此过程中，能够将平时沉默寡言的学生调动起来;篮球团队竞技中，感受团队协作的魅力，帮助其建立自信心，以从而使得学生在学习、运动方面均有着极大的积极性与自主性，通过团队间的竞技，激发学生互相竞争的意识，在学习上竞争，在运动上竞争。篮球运动的娱乐性主要体现在与同学一起在球场上挥汗如雨，为了团队最终的胜利而努力拼搏的过程中。
（二）强身健体性
篮球运动场地虽然较小，但是运动量却一点也不小，在小小的篮球运动场中，一场篮球运动对学生的体力消耗也是很大的，在进行篮球运动之前，先进行充分的热身，保证肌肉骨骼充分活动，减少运动时的不良事件，如：抽筋;另外借助体育课和课外活动期间的篮球运动锻炼，增强学生的耐力、弹跳力，为处于生长发育期的小学生提供更好的生长发育方向，促进其整体的身体素质[2]。
二、篮球运动在小学教育开展中存在的问题
（一）重视程度不足
篮球运动于小学阶段的开展，从本质上来讲，其主要目的就是小学阶段的体能锻炼。在我国教育中，因教学方法的原因，学生的身体素质普遍较低，且随着教育部对此问题的不断探讨，最终决定在各个阶段教育教学中加入体育锻炼，从而增强学生的体能。但是受到各种因素的影响，部分学校在小学阶段的学生体能锻炼方面重视程度不足，经常出现体育课上其他主课的现象，从而让体育课程失去锻炼的意义。
（二）硬件设施缺失
科学、合理的体育锻炼需要完善的硬件设施辅助，即便是跑步也需要一个能够跑步的操场。在篮球运动教学中，部分偏远农村学校中的硬件设施较差，可能整个学校只有一台篮球架、几个篮球及其他体育设施，这样的硬件条件无法支撑学生在篮球教学中应用，也无法充分发挥出篮球教学的目的。除此之外，部分学校受限于教育资金的影响，在篮球场建设方面有着很大的缺失，如：地面为土质地面，篮球老化磨损等，均影响着篮球教学的实施[3]。
三、篮球运动在小学教育开展中的改进措施
（一）转变教学思想，增加重视程度
以篮球运动强化锻炼学生体能、发泄繁重课业的压力为主要方向，使学校领导者能够清晰认识到篮球运动的教学价值，从而在体育课篮球教学方面给予更多的优质性方案，并在课程方面进行适当地调整，如：尽量安排两个班一起上体育课，便于班级篮球对抗赛的开展与实施。
（二）更新硬件设备，增加设施投入
在篮球教学方面，更新篮球教学所需的教學用具，充分利用到篮球教学中，而小学体育课程通过添置新篮球、改善篮球场地等方式，从而使得小学篮球教学的效率更高，同时教学安全性也有所保障。尽量避免学生在水泥地、土质地面上练习，这样的练习场地，不但有着较高的安全隐患，而且在练习过程中尘土较大，会影响学生的肺部功能，轻则影响学生的练习效果，重则会导致学生患上肺部疾病[4]。
（三）改变教学方案，提升教学质量
对于小学生来说，篮球运动主要的乐趣则是在于追逐篮球的过程，能够将篮球从队友手中成功接过并完成上篮、传递以后的配合默契性。故改变教学方案，实施以增加学生体能锻炼为主的篮球教学方式，如：带球往返跑;实施以增加学生敏捷性锻炼为主的篮球教学方式，如：带球绕人，提高篮球教学质量水平。
结语：
综上所述，小学阶段的篮球教学训练主要以学生的身体素质为基础，综合性的兼顾小学学生的心理发展、身体素质发展、生理发展、学习效率提升等多方面的发展，以“劳逸结合”的教学方式，将篮球运动的价值充分的发挥出来。在篮球教学的过程中，结合小学生的年龄、身体素质、营养状况等多种影响因素，制定科学、合理的教学方案，在保证学校篮球教学硬件设施齐全的情况下，加强篮球教学的师资力量建设，保证小学篮球教学模式更加有效的开展。
参考文献：
[1]顾炎.论如何推进小学篮球体育特色项目的建设[J].当代体育科技，2018，8（21）：15-16.
[2]田艾令.小学体育篮球课教学模式探索[J].中国校外教育，2018（19）：23-24.
[3]戴艳红. 小学体育篮球课教学模式探讨[J]. 体育风尚， 2017（12）：177-177.
[4]秦旭，易黎，蔡林峰.试论游戏教学法在小学体育篮球课中的应用[J].内江科技，2018，39（02）：56-57.
关键词：小学体育;篮球教学;问题缺陷;改换措施
篮球运动的历史发展较短，但是其风靡程度属于球类运动中的前三甲。自篮球运动发明以来，这种集群性质的球类运动，其具备团体性、趣味性、竞技性等特性，所以受到很多人的追捧，并逐渐普及，在全世界的各个国家传播。同时随着教育方面对小学生综合教育的重视，对小学生身体素质也越来越重视，为了保证他们的身体素质，篮球被加入小学球类教学中，促进了篮球在小学体育中的发展及传播，且因篮球运动在小学体育中的普及，学生身体素质稳步发展，并间接实现了学习效率提升的目的。但是基于小学生身体尚未发育完全的原因，在小学的篮球训练及教学中，科学的篮球教学方式也是关键，以便有效且有序的促进小学生全面发展[1]。
一、篮球运动在小学教育中开展的优势之处
（一）团队竞技性
篮球运动的玩法有很多，常见的为团队竞技对抗，在此过程中，能够将平时沉默寡言的学生调动起来;篮球团队竞技中，感受团队协作的魅力，帮助其建立自信心，以从而使得学生在学习、运动方面均有着极大的积极性与自主性，通过团队间的竞技，激发学生互相竞争的意识，在学习上竞争，在运动上竞争。篮球运动的娱乐性主要体现在与同学一起在球场上挥汗如雨，为了团队最终的胜利而努力拼搏的过程中。
（二）强身健体性
篮球运动场地虽然较小，但是运动量却一点也不小，在小小的篮球运动场中，一场篮球运动对学生的体力消耗也是很大的，在进行篮球运动之前，先进行充分的热身，保证肌肉骨骼充分活动，减少运动时的不良事件，如：抽筋;另外借助体育课和课外活动期间的篮球运动锻炼，增强学生的耐力、弹跳力，为处于生长发育期的小学生提供更好的生长发育方向，促进其整体的身体素质[2]。
二、篮球运动在小学教育开展中存在的问题
（一）重视程度不足
篮球运动于小学阶段的开展，从本质上来讲，其主要目的就是小学阶段的体能锻炼。在我国教育中，因教学方法的原因，学生的身体素质普遍较低，且随着教育部对此问题的不断探讨，最终决定在各个阶段教育教学中加入体育锻炼，从而增强学生的体能。但是受到各种因素的影响，部分学校在小学阶段的学生体能锻炼方面重视程度不足，经常出现体育课上其他主课的现象，从而让体育课程失去锻炼的意义。
（二）硬件设施缺失
科学、合理的体育锻炼需要完善的硬件设施辅助，即便是跑步也需要一个能够跑步的操场。在篮球运动教学中，部分偏远农村学校中的硬件设施较差，可能整个学校只有一台篮球架、几个篮球及其他体育设施，这样的硬件条件无法支撑学生在篮球教学中应用，也无法充分发挥出篮球教学的目的。除此之外，部分学校受限于教育资金的影响，在篮球场建设方面有着很大的缺失，如：地面为土质地面，篮球老化磨损等，均影响着篮球教学的实施[3]。
三、篮球运动在小学教育开展中的改进措施
（一）转变教学思想，增加重视程度
以篮球运动强化锻炼学生体能、发泄繁重课业的压力为主要方向，使学校领导者能够清晰认识到篮球运动的教学价值，从而在体育课篮球教学方面给予更多的优质性方案，并在课程方面进行适当地调整，如：尽量安排两个班一起上体育课，便于班级篮球对抗赛的开展与实施。
（二）更新硬件设备，增加设施投入
在篮球教学方面，更新篮球教学所需的教學用具，充分利用到篮球教学中，而小学体育课程通过添置新篮球、改善篮球场地等方式，从而使得小学篮球教学的效率更高，同时教学安全性也有所保障。尽量避免学生在水泥地、土质地面上练习，这样的练习场地，不但有着较高的安全隐患，而且在练习过程中尘土较大，会影响学生的肺部功能，轻则影响学生的练习效果，重则会导致学生患上肺部疾病[4]。
（三）改变教学方案，提升教学质量
对于小学生来说，篮球运动主要的乐趣则是在于追逐篮球的过程，能够将篮球从队友手中成功接过并完成上篮、传递以后的配合默契性。故改变教学方案，实施以增加学生体能锻炼为主的篮球教学方式，如：带球往返跑;实施以增加学生敏捷性锻炼为主的篮球教学方式，如：带球绕人，提高篮球教学质量水平。
结语：
综上所述，小学阶段的篮球教学训练主要以学生的身体素质为基础，综合性的兼顾小学学生的心理发展、身体素质发展、生理发展、学习效率提升等多方面的发展，以“劳逸结合”的教学方式，将篮球运动的价值充分的发挥出来。在篮球教学的过程中，结合小学生的年龄、身体素质、营养状况等多种影响因素，制定科学、合理的教学方案，在保证学校篮球教学硬件设施齐全的情况下，加强篮球教学的师资力量建设，保证小学篮球教学模式更加有效的开展。
参考文献：
[1]顾炎.论如何推进小学篮球体育特色项目的建设[J].当代体育科技，2018，8（21）：15-16.
[2]田艾令.小学体育篮球课教学模式探索[J].中国校外教育，2018（19）：23-24.
[3]戴艳红. 小学体育篮球课教学模式探讨[J]. 体育风尚， 2017（12）：177-177.
[4]秦旭，易黎，蔡林峰.试论游戏教学法在小学体育篮球课中的应用[J].内江科技，2018，39（02）：56-57.