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摘要:小学时期的学生们有着充沛的精力与好奇心,但也因充沛的精力,导致学生在学习上的注意力难以集中,因此,通过课外活动体育运动将学生们过度充沛的精力消耗掉,有效提升课堂学习效率,并改善学生身体素质。而在众多体育运动中,篮球运动对学生身体的协调性、团体配合能力、体力耐力等均有着明显的效果,且经常打篮球,还能够促进学生腿部的发育,进而带动整体身体素质的提升,使得学生在学习、运动过程中能够更加容易的专注于某件事,提升其专注程度。
关键词:小学体育;篮球教学;问题缺陷;改换措施
篮球运动的历史发展较短,但是其风靡程度属于球类运动中的前三甲。自篮球运动发明以来,这种集群性质的球类运动,其具备团体性、趣味性、竞技性等特性,所以受到很多人的追捧,并逐渐普及,在全世界的各个国家传播。同时随着教育方面对小学生综合教育的重视,对小学生身体素质也越来越重视,为了保证他们的身体素质,篮球被加入小学球类教学中,促进了篮球在小学体育中的发展及传播,且因篮球运动在小学体育中的普及,学生身体素质稳步发展,并间接实现了学习效率提升的目的。但是基于小学生身体尚未发育完全的原因,在小学的篮球训练及教学中,科学的篮球教学方式也是关键,以便有效且有序的促进小学生全面发展[1]。
一、篮球运动在小学教育中开展的优势之处
(一)团队竞技性
篮球运动的玩法有很多,常见的为团队竞技对抗,在此过程中,能够将平时沉默寡言的学生调动起来;篮球团队竞技中,感受团队协作的魅力,帮助其建立自信心,以从而使得学生在学习、运动方面均有着极大的积极性与自主性,通过团队间的竞技,激发学生互相竞争的意识,在学习上竞争,在运动上竞争。篮球运动的娱乐性主要体现在与同学一起在球场上挥汗如雨,为了团队最终的胜利而努力拼搏的过程中。
(二)强身健体性
篮球运动场地虽然较小,但是运动量却一点也不小,在小小的篮球运动场中,一场篮球运动对学生的体力消耗也是很大的,在进行篮球运动之前,先进行充分的热身,保证肌肉骨骼充分活动,减少运动时的不良事件,如:抽筋;另外借助体育课和课外活动期间的篮球运动锻炼,增强学生的耐力、弹跳力,为处于生长发育期的小学生提供更好的生长发育方向,促进其整体的身体素质[2]。
二、篮球运动在小学教育开展中存在的问题
(一)重视程度不足
篮球运动于小学阶段的开展,从本质上来讲,其主要目的就是小学阶段的体能锻炼。在我国教育中,因教学方法的原因,学生的身体素质普遍较低,且随着教育部对此问题的不断探讨,最终决定在各个阶段教育教学中加入体育锻炼,从而增强学生的体能。但是受到各种因素的影响,部分学校在小学阶段的学生体能锻炼方面重视程度不足,经常出现体育课上其他主课的现象,从而让体育课程失去锻炼的意义。
(二)硬件设施缺失
科学、合理的体育锻炼需要完善的硬件设施辅助,即便是跑步也需要一个能够跑步的操场。在篮球运动教学中,部分偏远农村学校中的硬件设施较差,可能整个学校只有一台篮球架、几个篮球及其他体育设施,这样的硬件条件无法支撑学生在篮球教学中应用,也无法充分发挥出篮球教学的目的。除此之外,部分学校受限于教育资金的影响,在篮球场建设方面有着很大的缺失,如:地面为土质地面,篮球老化磨损等,均影响着篮球教学的实施[3]。
三、篮球运动在小学教育开展中的改进措施
(一)转变教学思想,增加重视程度
以篮球运动强化锻炼学生体能、发泄繁重课业的压力为主要方向,使学校领导者能够清晰认识到篮球运动的教学价值,从而在体育课篮球教学方面给予更多的优质性方案,并在课程方面进行适当地调整,如:尽量安排两个班一起上体育课,便于班级篮球对抗赛的开展与实施。
(二)更新硬件设备,增加设施投入
在篮球教学方面,更新篮球教学所需的教學用具,充分利用到篮球教学中,而小学体育课程通过添置新篮球、改善篮球场地等方式,从而使得小学篮球教学的效率更高,同时教学安全性也有所保障。尽量避免学生在水泥地、土质地面上练习,这样的练习场地,不但有着较高的安全隐患,而且在练习过程中尘土较大,会影响学生的肺部功能,轻则影响学生的练习效果,重则会导致学生患上肺部疾病[4]。
(三)改变教学方案,提升教学质量
对于小学生来说,篮球运动主要的乐趣则是在于追逐篮球的过程,能够将篮球从队友手中成功接过并完成上篮、传递以后的配合默契性。故改变教学方案,实施以增加学生体能锻炼为主的篮球教学方式,如:带球往返跑;实施以增加学生敏捷性锻炼为主的篮球教学方式,如:带球绕人,提高篮球教学质量水平。
结语:
综上所述,小学阶段的篮球教学训练主要以学生的身体素质为基础,综合性的兼顾小学学生的心理发展、身体素质发展、生理发展、学习效率提升等多方面的发展,以“劳逸结合”的教学方式,将篮球运动的价值充分的发挥出来。在篮球教学的过程中,结合小学生的年龄、身体素质、营养状况等多种影响因素,制定科学、合理的教学方案,在保证学校篮球教学硬件设施齐全的情况下,加强篮球教学的师资力量建设,保证小学篮球教学模式更加有效的开展。
参考文献:
[1]顾炎.论如何推进小学篮球体育特色项目的建设[J].当代体育科技,2018,8(21):15-16.
[2]田艾令.小学体育篮球课教学模式探索[J].中国校外教育,2018(19):23-24.
[3]戴艳红. 小学体育篮球课教学模式探讨[J]. 体育风尚, 2017(12):177-177.
[4]秦旭,易黎,蔡林峰.试论游戏教学法在小学体育篮球课中的应用[J].内江科技,2018,39(02):56-57.
关键词:小学体育;篮球教学;问题缺陷;改换措施
篮球运动的历史发展较短,但是其风靡程度属于球类运动中的前三甲。自篮球运动发明以来,这种集群性质的球类运动,其具备团体性、趣味性、竞技性等特性,所以受到很多人的追捧,并逐渐普及,在全世界的各个国家传播。同时随着教育方面对小学生综合教育的重视,对小学生身体素质也越来越重视,为了保证他们的身体素质,篮球被加入小学球类教学中,促进了篮球在小学体育中的发展及传播,且因篮球运动在小学体育中的普及,学生身体素质稳步发展,并间接实现了学习效率提升的目的。但是基于小学生身体尚未发育完全的原因,在小学的篮球训练及教学中,科学的篮球教学方式也是关键,以便有效且有序的促进小学生全面发展[1]。
一、篮球运动在小学教育中开展的优势之处
(一)团队竞技性
篮球运动的玩法有很多,常见的为团队竞技对抗,在此过程中,能够将平时沉默寡言的学生调动起来;篮球团队竞技中,感受团队协作的魅力,帮助其建立自信心,以从而使得学生在学习、运动方面均有着极大的积极性与自主性,通过团队间的竞技,激发学生互相竞争的意识,在学习上竞争,在运动上竞争。篮球运动的娱乐性主要体现在与同学一起在球场上挥汗如雨,为了团队最终的胜利而努力拼搏的过程中。
(二)强身健体性
篮球运动场地虽然较小,但是运动量却一点也不小,在小小的篮球运动场中,一场篮球运动对学生的体力消耗也是很大的,在进行篮球运动之前,先进行充分的热身,保证肌肉骨骼充分活动,减少运动时的不良事件,如:抽筋;另外借助体育课和课外活动期间的篮球运动锻炼,增强学生的耐力、弹跳力,为处于生长发育期的小学生提供更好的生长发育方向,促进其整体的身体素质[2]。
二、篮球运动在小学教育开展中存在的问题
(一)重视程度不足
篮球运动于小学阶段的开展,从本质上来讲,其主要目的就是小学阶段的体能锻炼。在我国教育中,因教学方法的原因,学生的身体素质普遍较低,且随着教育部对此问题的不断探讨,最终决定在各个阶段教育教学中加入体育锻炼,从而增强学生的体能。但是受到各种因素的影响,部分学校在小学阶段的学生体能锻炼方面重视程度不足,经常出现体育课上其他主课的现象,从而让体育课程失去锻炼的意义。
(二)硬件设施缺失
科学、合理的体育锻炼需要完善的硬件设施辅助,即便是跑步也需要一个能够跑步的操场。在篮球运动教学中,部分偏远农村学校中的硬件设施较差,可能整个学校只有一台篮球架、几个篮球及其他体育设施,这样的硬件条件无法支撑学生在篮球教学中应用,也无法充分发挥出篮球教学的目的。除此之外,部分学校受限于教育资金的影响,在篮球场建设方面有着很大的缺失,如:地面为土质地面,篮球老化磨损等,均影响着篮球教学的实施[3]。
三、篮球运动在小学教育开展中的改进措施
(一)转变教学思想,增加重视程度
以篮球运动强化锻炼学生体能、发泄繁重课业的压力为主要方向,使学校领导者能够清晰认识到篮球运动的教学价值,从而在体育课篮球教学方面给予更多的优质性方案,并在课程方面进行适当地调整,如:尽量安排两个班一起上体育课,便于班级篮球对抗赛的开展与实施。
(二)更新硬件设备,增加设施投入
在篮球教学方面,更新篮球教学所需的教學用具,充分利用到篮球教学中,而小学体育课程通过添置新篮球、改善篮球场地等方式,从而使得小学篮球教学的效率更高,同时教学安全性也有所保障。尽量避免学生在水泥地、土质地面上练习,这样的练习场地,不但有着较高的安全隐患,而且在练习过程中尘土较大,会影响学生的肺部功能,轻则影响学生的练习效果,重则会导致学生患上肺部疾病[4]。
(三)改变教学方案,提升教学质量
对于小学生来说,篮球运动主要的乐趣则是在于追逐篮球的过程,能够将篮球从队友手中成功接过并完成上篮、传递以后的配合默契性。故改变教学方案,实施以增加学生体能锻炼为主的篮球教学方式,如:带球往返跑;实施以增加学生敏捷性锻炼为主的篮球教学方式,如:带球绕人,提高篮球教学质量水平。
结语:
综上所述,小学阶段的篮球教学训练主要以学生的身体素质为基础,综合性的兼顾小学学生的心理发展、身体素质发展、生理发展、学习效率提升等多方面的发展,以“劳逸结合”的教学方式,将篮球运动的价值充分的发挥出来。在篮球教学的过程中,结合小学生的年龄、身体素质、营养状况等多种影响因素,制定科学、合理的教学方案,在保证学校篮球教学硬件设施齐全的情况下,加强篮球教学的师资力量建设,保证小学篮球教学模式更加有效的开展。
参考文献:
[1]顾炎.论如何推进小学篮球体育特色项目的建设[J].当代体育科技,2018,8(21):15-16.
[2]田艾令.小学体育篮球课教学模式探索[J].中国校外教育,2018(19):23-24.
[3]戴艳红. 小学体育篮球课教学模式探讨[J]. 体育风尚, 2017(12):177-177.
[4]秦旭,易黎,蔡林峰.试论游戏教学法在小学体育篮球课中的应用[J].内江科技,2018,39(02):56-57.