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果蔬花卉生产专业开展校企深度合作，围绕“岗位需求”构建“4段式”工学交替人才培养模式，把学生技能逐步提升镶嵌在整个实践教学主线上，学习实践由简单到复杂、由单项技能向综合应用递进。
果蔬花卉生产技术专业“4段式”工学交替的人才培养模式实践与探索
【摘 要】
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果蔬花卉生产专业开展校企深度合作，围绕“岗位需求”构建“4段式”工学交替人才培养模式，把学生技能逐步提升镶嵌在整个实践教学主线上，学习实践由简单到复杂、由单项技能向综
【机 构】
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江西省赣州农业学校
【出 处】
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中国园艺文摘
【发表日期】
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2017年8期
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