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无论是全面诱导、激起情趣，还是借物抒情、交流情感，都离不开一个情字。我们教师要倾注真情，学生要有激情，师生要有为作品的共鸣之情。在教学过程中，这几个方面不是单独进行的，而是紧密联系在一起的。搞好情感教育教学，我们既要抓住重gttjjyjjmm点进行，又要准确把握内在联系；同时要注意培养学生从小树立正确的人生观念，树立远大的理想目标，运用自己健全的人格与品质去创造美好的未来。本文主要对小学语文教学中融入情感教育的策略进行了详细的研究。