关键词：家庭教育;小学;道德品质;影响
【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）05-0017-01
家庭教育是中华传统教育文化的重要组成部分。“岳母刺字”的故事千古流传不正是说明了家庭教育的重要性吗？在生物学里，家庭教育的行为如同印随行为一样。父母是孩子进行家庭教育的主体。父母的行为对于孩子在小学阶段的行为以及以后的发展具有深远的意义。往往，在孩子进入幼儿园以及小学之前对于自己的父母是非常信任的。父母怎么做，怎么教，孩子会跟着怎么做，怎么学。因此，孩子在小学阶段，家庭教育一直扮演着一个非常重要的部分。是孩子在小学阶段道德品质习惯养成的心灵寄托。
1.家庭教育对小学生的影响
（1）对于培养孩子的爱心有教育意义
父母对子女的爱伴随着子女的一生。在小学阶段随着孩子的成长，多数父母都会抱怨自己的孩子不理解自己。他们认为自己的孩子自私，不懂得和别人分享乐趣。往往这样的孩子在小学阶段是没有什么朋友的。造成这样的情况多是由于父母对孩子太过溺爱，对孩子的索求听之、任之，对孩子其他方面自然就会疏于教导，导致了自己的孩子走入小学后无法适应小学的教学方式。对自己的教师和同学没有产生足够的信任。长此下去，孩子在小学阶段会养成孤僻的性格，这对于孩子在小学阶段的成长是非常不利的。孩子也不会在小学阶段养成良好的道德品质习惯。
（2）有助于培养孩子的责任心和感恩心
责任心是一个人对于自己和他人、集体和家庭、对国家和社会负责的认知、情感和信念，以及与之相应的遵守规范和履行义务的自觉态度。而孩子最初的责任感的源泉正是自己的父母。为了让自己的孩子养成良好的责任心，需要父母在家庭教育中树立榜样作用。
“百善孝为先”，孝心在孩子父母身上的体现是培养孩子感恩心的良好依托。有人说，“你现在怎样对你的父母，你的孩子将来会怎样对待你”，由此可见孝心、感恩心的养成对于一个孩子的影响是一生的。孝心与感恩心的培养，需要父母对孩子进行引导。这对于孩子在小学阶段养成良好的道德品质习惯具有深远的影响作用。
2.家庭教育培养小学生良好道德品质策略
（1）通过生活实践培养孩子爱心
爱心是一个人沟通与包容他人的良好品德，为了让自己的孩子养成爱心，父母可以从多方面做起。例如，带领孩子收容并养育一些流浪的小动物。在孩子和小动物的养育过程中体会快乐，培养孩子的同情心。而同情心是爱心表现方式之一。父母在教育孩子的同时，在孩子很小的时候多陪伴孩子游戏、聊天、学习，给孩子多些微笑，多些关心，潜移默化下，孩子也就具有了爱心的品质以及奉献爱心的行为习惯。这样孩子在进入小学后能够更好地与同学建立良好的友情，对于孩子养成良好道德品质有促进意义。
（2）通过言传身教培养孩子的责任心、感恩心
在陪伴孩子外出游玩的时候，发现路旁被他人遗弃的垃圾父母捡起来放进垃圾桶。而在倒垃圾的时候，带领孩子把垃圾倒进正常存放垃圾的位置。然后在面对类似的情况引导孩子去独立完成，并对孩子的做法予以表扬。小学阶段是孩子学习与认知的最快阶段，父母作为孩子的第一任老师，自然要树立并养成正确的责任教育行为。这样在孩子步入小学阶段才能让学校对于孩子更好的进行教育教学工作以及培养孩子养成良好的道德品质。
在孩子小的时候多带孩子去孩子多的地方，通过引导孩子和其他孩子进行玩耍的方式，培养孩子养成与他人互帮互助的良好行为习惯，这样在孩子进入小学以后能更好的融入新的环境。在家庭里，父母要树立孝顺父母的好榜样。给自己的父母洗衣服、做饭，在父母生病的时候多陪伴老人、伺候老人，久而久之，自己孩子的孝心也会养成。而孝心的培养对于小学培养良好道德品质是互助的。
（3）为孩子创造良好的家庭氛围
什么样的环境会造就什么样的人才。在家庭里，一个好的家庭氛围不仅给孩子提供了一个良好的成长环境，也有助于对孩子进行更好的家庭教育。对于塑造孩子的人格与品格具有促进意义。不好的家庭习惯，会给孩子灌输许多负面情绪，不利于孩子在小学阶段养成良好的道德品质。
3.结束语
綜上所述，家庭教育对于孩子在小学阶段养成良好的道德品质是非常重要的。孩子在小学阶段养成的道德品质，对于孩子之后的发展具有深远的影响。父母要力求依据科学的家庭教育观，养成正确的家庭教育观，为了自己的孩子有一个健全的人格和更好的发展而努力。做到从我做起，让孩子做到从小做起。
参考文献
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