论文部分内容阅读
以ＰｄＣｌ２／Ｃ＋Ｆｅ（ＯＡｃ）２为催化剂，乙酸和乙醇为溶剂，在室温和低压下用氢气选择还原２，４＝－二硝基氟苯为２－氟－５－硝基苯胺，选择性还原收率为７６．１％，产品纯度为９９．０％
2,4—二硝基氟苯液相选择性催化氢化的研究
【摘 要】
：
以ＰｄＣｌ２／Ｃ＋Ｆｅ（ＯＡｃ）２为催化剂，乙酸和乙醇为溶剂，在室温和低压下用氢气选择还原２，４＝－二硝基氟苯为２－氟－５－硝基苯胺，选择性还原收率为７６．１％，产品纯度为９９．０％
【机 构】
：
安徽大学应用化学研究中心
【出 处】
：
安徽大学学报：自然科学版
【发表日期】
：
1999年3期
其他文献
如何在"自主学习,自主发展"的指导下,提高学生的自我学习意识及学习中的方法呢?我认为要注意以下几点:(一)调动情感因素,营造参与氛围小学生的情感支配力量胜于理智控制能力,
探讨基于模糊数学的不精确推理,论述了基于单纯模糊截集的知识表示方法,研究了基于变形空间的模糊推理,引出了一种把产生式规则的所有条件看作一个整体进行处理的新方法,在专
从这几年的高考语文成绩来看,成绩达到130分以上的可谓凤毛麟角。究其原因,我们常常把它归于学生的学习任务重,没有时间学习语文这一点,或者说学生对语文学习缺乏兴趣。因而,
毋庸置疑,语文阅读教学要“关注文本”,“回归文本”。走进文本,精读细品、深挖细掘、教出“语文味”,是语文阅读教学的根本所在。曾有学者指出:“其他课程学的不是文本本身,
身体的姿态是在日常生活中逐渐形成的,它是身体各种姿势的自然体现,而健、力、美的融合也正是人体美的体现。要塑造小学生健美的体
如何从根本上扭转学生“无话可说，无处着手，无事可写，害怕写作文”这种局面呢？作为一名语文教师我一直在努力探索，从实际出发，用快乐、轻松的方式引导学生学会动脑、动口、动手和细
创新是学生语文课堂教学价值自身的追求。语文教育是基础教育，它虽然不能直接培养出人才，但语文课堂教学中蕴涵着丰富的创新因素，为培养学生的创新精神、创新能力和创新人格提供
"深化教育体制改革,全面推进素质教育"是摆在广大中、小学教育工作者面前的一项极为紧迫而又艰巨的任务,而初中数学作为九年义务教
英语非限定性定语从句具有多种不同的语言形式与句法功能,该文以不同语体的英汉平行语料为研究对象,分析认为译者应根据不同的文体特征和具体语境巧妙运用关系小句法、篇章回