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本文通过对东北师范大学厚普公益学校初中语文组教师开设的八节具有代表性的名著导读课的教学设计和实际教学中出现的问题进行针对性的分析,展现利用“小切口”导读名著的构思设计过程并从中总结出实用的经验,以期对一线教师开展名著导读课有切实的帮助.
中学生语文经典导读课程实践探索
【摘 要】
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本文通过对东北师范大学厚普公益学校初中语文组教师开设的八节具有代表性的名著导读课的教学设计和实际教学中出现的问题进行针对性的分析,展现利用“小切口”导读名著的构
【机 构】
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东北师范大学 吉林长春 130000
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年9期
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