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随着我国教育改革不断推进，在英语教学中，新课程形式得到广泛应用。新课程是指在教学过程中，要以学生的学习兴趣和生活实践作为依据，让学生在学习英语时，能够不断提升自己的语言运用能力。在教学过程中，教师对学生的评价是教学的重要部分，然而在小学英语教学中，对学生的评价几乎与考试相关，违背了新课改初衷。基于此，文章对新课程背景下小学英语教学评价分析，研究在英语教学过程中存在的问题和不足，提出解决问题的方法和建议，以期为相关人员提供借鉴。