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本文主要运用了文献法、分析法以及数理统计法等,在多元智能理论下研究其结果表明:教学目标必须是多元的,单一的目标会限制学生的思维方式,没有一种教学方法适合所有的教学形式,一定是多种教学方法相结合,利用最适合的方式让学生更容易理解、更容易对课堂内容感兴趣,最后的评价应该针对整个学期的表现来给出最终成绩,而不是完全通过达标来判定最终成绩。