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在班级中,优生、差生是相对比而出现的,但在实际的学习中,确实是存在少数学生难以跟班的现象,于是便成为了所谓的“后进生”或“问题生”。要促使后进生转化,必须消除学生的心理障碍,消除这些学生的自卑心理、戒备心理:厌学心理和隋性心理。只有这样,才能促进后进生的转化,拉小学生之间的差距,从而提高教师的教育质量,促进学生的全面发展。