巧设情境体验乐趣实现探究

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《科学》课作为小学课程计划的重要组成部分,具有其它学科不能替代的重要的育人功能.而实验则是完成教学任务非常有效的途径,也是学生模仿科学家进行探究的重要方式,也是对学生启蒙教育的重要学科.科学课也是中学物理、化学、生物等课的基础.因而小学阶段的科学课教学好坏,在一定程度上影响了小学生今后的学习生活.
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