【摘 要】
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教育家叶圣陶先生曾说:“语文教材无非是例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练习阅读和作文的熟练技巧.”初中语文教师在面对繁杂的教材时要对教学内容进行更科学、更合理的分配、安排,通过整合教材资源建立系统的读写资源库,促进读写结合的教学实践,综合提高学生的阅读和写作能力,让学生在有限的课堂学习中体会到语文学科的活力与灵性,感受到语文学科的魅力.
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区苏州湾实验初级中学
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教育家叶圣陶先生曾说:“语文教材无非是例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练习阅读和作文的熟练技巧.”初中语文教师在面对繁杂的教材时要对教学内容进行更科学、更合理的分配、安排,通过整合教材资源建立系统的读写资源库,促进读写结合的教学实践,综合提高学生的阅读和写作能力,让学生在有限的课堂学习中体会到语文学科的活力与灵性,感受到语文学科的魅力.
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