【摘 要】
：
乡村振兴与新型城镇化相辅相成、相互促进,研究两者间的耦合协调关系,对于解决“三农”问题、促进城乡融合发展具有重要意义.在构建乡村振兴与新型城镇化两个发展水平指标的
【基金项目】
：
国家社科基金项目“全域旅游视域下新疆旅游产业与农村电子商务融合发展研究”(19XGL023),新疆维吾尔自治区教育厅社科项目“新疆乡村振兴战略研究”(XJEDU2018SI009),新疆财经大学科研创新项目“多主体参与、场景关注与乡村智慧治理的研究”(XJUFE2019K049)的阶段性成果。
论文部分内容阅读
乡村振兴与新型城镇化相辅相成、相互促进,研究两者间的耦合协调关系,对于解决“三农”问题、促进城乡融合发展具有重要意义.在构建乡村振兴与新型城镇化两个发展水平指标的基础上,运用综合加权法、耦合协调度模型对新疆2008—2017年二者的综合评价指数、耦合协调度进行评价分析.结果表明:考察期内乡村振兴与新型城镇化指数均呈波动上升趋势,并由乡村振兴滞后型逐渐向新型城镇化滞后型转变;耦合协调水平总体上呈显著上升趋势,经历了由低度协调耦合向高度协调耦合转变的重大提升,但提升速度明显放缓.基于此,提出大力推进城乡产业融合发展、城乡基础设施互联互通等相关建议,以期促进新疆乡村振兴与新型城镇化向更高水平耦合协调阶段过渡.
其他文献
一般儿童接受到的是普通学校的教育,而有身心障碍的儿童接受的是特殊学校提供的教育.教育环境、教育方式的不同,造成了教育的局限性.融合教育的产生改善了这一状况,如何有效
从审美视域出发,对比《活着》的两种文本——小说与电影,受众可以建构出不同的时空观。余华的小说《活着》通过线性时间的叙事方式勾画出一个自然时空,带领读者追问以福贵为代表的底层人民活着的意义。张艺谋执导的电影《活着》则通过政治话语的呈现建构出一个社会时空,使观众感受到时代的政治变迁。当受众超越有限的自然时空和社会时空时,就会感受到二者在审美时空交汇处所生发出的独特魅力。
红色文化资源融入高校思想政治教育是新时代重要的育人课题,能够丰富高校思政教育教学内容、实现高校思政育人价值目标、增强高校思政教育的实效性。但当前将红色文化资源融入高校思政教育在思想认知、理论素材整合、实践资源开发、联动保障机制建立等方面面临现实困境,亟待改进。从全面提高认知,拓展思政路径;挖掘理论素材,丰富课堂教学;开发实践资源,加强实践锻炼;建立合作机制,实现资源共享等方面入手,以思政教师为主力军,以高校为主战场,以校内外红色文化资源为有力补充,对联合开辟思政教育新路径意义重大。
“一带一路”倡议已由发展理念步入到实施阶段.在推动各方减少冲突、实现合作,共同推进“一带一路”建设过程中,国际规则协调与构建对“一带一路”建设的发展具有战略价值.当
中国特色社会主义进入新时代,错综复杂的国内外环境给我国主流意识形态带来了极大挑战,必须坚持培育和践行社会主义核心价值观,发挥其对人民群众价值选择的引导作用,要“飞入
很多人在童少时代都会有这样或那样的灰色记忆，灰色记忆从来不会是什么美丽相约，也不会是什么幸运会见，更不可能是什么惊奇艳遇了。绝大多数情况下，灰色记忆只能是无法逃避的尴尬邂逅。 丁小眼睛 当我还在母腹中孕育的时候，身为五棵树乡村中学语文教师的父亲意外地考上了省城的一所师范大学。这个意外，不仅改变了父亲的命运，也改变了我的命运，甚至可以说改变了我们全家所有人的命运。 父亲是个文学青年，姐姐出生后
1 周建直大学中文系毕业后就来到了市群众艺术馆，工作环境还算宽松。没事的时候，周建直喜欢读点诗歌、散文什么的。有时兴起，也能照猫画虎地描上几笔，也就偶尔有文学作品在报刊上发表出来了。最近一段时间，周建直一直爱不释手地捧着著名诗人余光中的诗集在看，心中反复回味其中一些经典段落……当然，除了看书之外，周建直也喜欢用各种棋类运动打发自己富余的无聊时光。 也许因为周建直兴趣广泛，市群众艺术馆的同事们都
RCEP成员国的贸易便利化水平提高,对于促进自贸区贸易发展、提升贸易合作水平具有重要意义。利用贸易便利化水平分析结果,进行多角度观察,进而探索贸易便利化高水平发展路径。通过构建贸易便利化测度指标体系,以RCEP成员国2010—2019年的数据为基础测算各国的贸易便利化水平;通过PCA主成分分析方法探索对贸易便利化水平产生影响的具体因素,对成员国的贸易便利化水平进行聚类分析。通过聚类结果发现,RCEP国家可分为三类。贸易便利化高水平国家在政府规制环境上表现突出;贸易便利化中等国家需要在金融电子商务、政府规制
应用型人才培养是师范类专业内涵建设的重要职责。师范类专业应用型人才的规格可以表现在实践性、创新性和复合性三个方面。地方本科院校师范类专业建设还面临应用型人才培养定位不够清晰、人才培养课程体系相对僵化、质量评价体系不够完善等现实困境,可从明确专业目标定位、变革课程与方法体系、推进多方交流互动、构建质量保障体系方面提高地方本科院校师范类专业应用型人才培养质量。
反思和批判启蒙理性是启蒙本身不可或缺的重要部分,是现代人制衡启蒙神话及现代性危机的重要力量,对作为启蒙研究的重要思想资源的文学的关注与研究,自启蒙时代开始持续至今。《布登勃洛克一家》这部传统意义上的批判现实主义作品自问世以来,受到不少学者来自社会历史角度的解读。但文本应当是一个面向未来的理解无限开放的历史过程,读者应当与时俱进地对文本进行合理的阐释。从反思启蒙理性的角度入手对托马斯·曼小说《布登勃洛克一家》进行重新解读,可以发现其中暗含的对“启蒙理性”发展的深思。