摘 要：西藏地区有着特殊的地理、文化、宗教、历史以及政治背景，加之当前分裂势力活动猖獗等，这些复杂的情况都严重影响到西藏地区社会稳定以及高职院校学生的思想政治教育。文章作者作为高职院校分管团建的辅导员，认为以高校共青团组织作为对学生开展思想政治教育的重要基地，做好辅导员本职工作，不断在实践中思考和探讨共青团如何加强西藏地区高职院校学生的思想政治教育工作，具有重要的现实意义。
　　关键词：西藏；高职院校；共青团；思想政治教育
　　中图分类号：G711 文献标识码：A
　　一、西藏高职院校在共青团工作和学生思想政治教育两方面存在的主要问题
　　1.西藏高职院校共青团工作的主要问题
　　目前，西藏地区高职院校团部组织仍存在编制和系统不完善的问题，共青团组织干部人员不足，一部分辅导员和学生工作处分别兼任团部干部职位和工作，辅导员不仅要专职担任学生辅导工作，还要兼职共青团的工作，而兼职的待遇却不高。共青团工作难以适应新时代的变化要求，形式、思想与内容上墨守成规，难以有效地进行创新，无法有针对性、实效性地对青年学生形成吸引力和进行指导，从而使团组织在学生中的影响力、凝聚力和号召力不足。
　　2.西藏高职院校的思想政治教育存在的主要问题
　　（1）达赖分裂势力对西藏的社会稳定和民族团结形成破坏。西藏地理位置特殊，與众多国家接壤，以信仰藏族宗教为主的藏族居民为多，具有重要的战略地位和丰富的自然资源，成为分裂势力破坏民族团结、西藏社会稳定的猖獗活动地区。他们通过网络、手机信息、寺庙以及宗教活动对从小受宗教价值观影响的西藏高校青年学生进行所谓的民族文化和宗教信仰保护的宣传，以隐蔽性和蛊惑性的方式进行分裂活动，从而影响到了以青年为主要教育对象的西藏高校，干扰了西藏高职院校思想政治教育的有序运行。
　　（2）高职院校学生对西藏佛教本质认识不清。藏族学生从小受到家庭宗教信仰的影响，以及日常的各种宗教节日、活动等浓厚氛围的影响。部分西藏高职院校青年学生虽然也对佛教形成信仰，却对藏族宗教的本质缺乏清晰的认识。而高职院校共青团在深化学生宗教信仰认识的活动上、党的思想政治理念的教育上都存在严重不足。
　　（3）高职院校对学生思想政治教育的方式单一。西藏高职院校主要是通过思想政治理论课、思想道德与法律基础等课程对学生进行教育，加之藏族学生汉语基础相对差，思想政治教育尤其是长期的反分裂等教育，反倒引起学生一定程度上的厌倦和抵触，而团组织等各种形式的思想政治教育活动稀少，因此其思想政治教育作用对学生的影响甚微。
　　二、加强西藏高职院校共青团思想政治教育的建议
　　1.完善团组织建设，更好地发挥其在思想政治教育中的作用
　　高职院校要充分认识共青团在学校中的地位和作用，使团组织真正实现独立建制，配备专职团干部，充分激发工作的积极性、主动性，以党建带团建，通过健全的团组织活动，强化团组织对新形势下新时期西藏青年学生思想状况的影响，树立团组织在他们心目中的良好形象，使得学生们能够充分接受团组织对他们开展的思想政治教育。
　　2.顺应时代特点，运用网络媒体技术，加强对高职学生的思想政治教育
　　高职院校团组织应建立共青团微信、微博等网络移动平台，充分认识到网络对西藏地区高校青年学生在思想、品德等方面的影响，使学生更好地认清并抵制达赖分裂主义思想。对于藏传佛教，要积极引导其与社会主义制度相适应。将藏传佛教中与社会主义核心价值体系基本一致的内容，融入团组织活动和思想政治教育中，更好地提高学生的道德修养。在团组织的互动教育中，要正确清晰地区分宗教活动和借宗教名义进行的分裂活动，认识到分裂活动对民族团结和西藏自身稳定的危害。
　　3.充分借助中国梦的主体思想，将其融入思想政治教育工作中
　　西藏高职院校共青团要深入贯彻和践行党中央提出的中国梦宏伟蓝图，通过暑期的“三下乡”等社会实践活动，使学生深入地理解中国梦的重要意义，更好地将自己的个人梦想与中国梦相结合，促进自己的成长成才，服务西藏地区建设。
　　参考文献：
　　[1]苏 栋.西藏高校共青团工作的几点思考[J].全国商情（理论研究版），2013（2）.
　　[2]周圣良，索朗旺杰.哲学社会科学座谈会视角下西藏高校学生党员再教育问题剖析与对策研究[J].教育教学论坛，2017（10）.