【摘 要】
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基于“互联网+”的工科实践课程混合式教学模式,对深化工程实践教育改革,推进新工科建设与发展具有重要的意义.本文在“互联网+”时代背景下,结合电子实践课程特点,探索具有
【机 构】
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天津职业技术师范大学工程实训中心;天津职业技术师范大学电子工程学院
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基于“互联网+”的工科实践课程混合式教学模式,对深化工程实践教育改革,推进新工科建设与发展具有重要的意义.本文在“互联网+”时代背景下,结合电子实践课程特点,探索具有时代特色的线上线下混合式教学模式,让传统教学与在线教学优势互补,通过教学任务的分层设计、混合式教学过程设计、线上线下教学实施方案三个方面对实践教学进行改革,最终实现从以教师为中心的“被动传授模式”向以学生为中心的“主动学习模式”的转变.
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