论文部分内容阅读
分析思维导图应用于教学中存在的问题,提出相应对策,探索其在高职医学教学中更好应用和发挥作用的新途径。
高职医学院校应用思维导图教学的现状调查
【摘 要】
：
分析思维导图应用于教学中存在的问题,提出相应对策,探索其在高职医学教学中更好应用和发挥作用的新途径。
【机 构】
：
洛阳职业技术学院
【出 处】
：
卫生职业教育
【发表日期】
：
2021年18期
【基金项目】
：
洛阳市职业教育教学改革研究项目(ZJC201804)。
其他文献
探讨医学留学生眼科临床见习教学中应用CTTM(Case Three-dimensional Teaching Method)结合PAL(Peer-Assisted Learning)教学模式的效果,以充分调动留学生眼科临床见习的积极性,培养自主学习能力,提高学习成绩及临床实践能力。
通过设计和开发高职高专外科护理学颅脑疾病患者的护理本土化微课教学资源,以满足区域学习者个性化自主学习和构建知识体系的迫切需要。
通过开发整合一系列与教学实际情况相适应的优质的数字化教学资源,构建适应机能实验教学的新型混合式教学模式,有助于学生获取知识,培养创新能力,提高实验成功率.
探讨在高职药学专业药学综合实训课程教学中,运用项目驱动式教学法构建“严守医药商品线上安全底线”项目,从而提升学生的创新能力和综合实践能力,培养应用型药学人才。
新时代高校思政课实践教学与大学生社会实践协同发展是顺应教育改革新要求、落实立德树人根本任务的必然选择。然而,二者之间协同发展还存在很多问题,面临诸多挑战。这就需要通过坚持实践教育主题、转变实践教育观念、创新实践教育载体、整合实践教育资源、改进实践教育管理等措施,针对性地破解高校思政课实践教学与大学生社会实践协同发展的难题,积极推进二者协同发展,实现高等教育立德树人的目标。
动漫专业学生需要掌握扎实的造型表现能力与审美能力才能够满足专业课程对造型的能力要求。部分高校受制于教学方式、课程体系等因素,难以使学生获得专业所需的造型意识与创意能力,动漫素描教学模式改革势在必行。因而从课程构建、教学手段的创新、教学模式实践去综合研究,将动漫素描课程训练目标分成观察能力训练、专业能力培养和创意能力探索三个阶段,建立动漫素描递进式课题教学模式。
针对目前山东省三二连读高职医学检验技术专业缺乏统一的中高职专业核心课程衔接体系的问题,我校专业建设指导委员会在充分调研的基础上,结合我校的实际情况,以中高职人才培养目标的衔接确立为起点,从课程标准、课程内容和课程实施与考核评价多个维度进行了医学检验技术专业中高职专业核心课程一体化的构建。
基于CDIO理念,在医药市场营销技术课程教学中引入更多互动性场景、体验式实践活动,增强课程教学的实用性、适用性和趣味性,从而激发学生主动学习的内驱力,最终实现提高学生的知识和技能水平以及综合素养的目标。
了解护理本科生在线学习专业相关课程的现状及效果,以加强学习过程管控,提高学生学习积极性和主动性,推动在线教学质量的提高。