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小学语文作为培养学生逻辑思维以及学习基础能力的科目之一,针对于各方面特征都仍处于起步阶段的小学生来说,有着非同寻常的意义。随着我国教育制度的不断改革和完善,传统的教育模式逐渐被淘汰和取缔,人们愈来愈注重推行适合学生身心发展特征和学习的教学手段,因而本文将展开对小学语文教学中激发文本阅读兴趣的策略研究和探讨。