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[主持人按 通常的“有理数加法法则”的教学,是重操作轻理解教法的一个典型.这也是目前的这种考查方式的一个结果-考试指挥棒的现行指挥方式的作品.
174“有理数加法法则”的导学设计
【摘 要】
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[主持人按 通常的“有理数加法法则”的教学,是重操作轻理解教法的一个典型.这也是目前的这种考查方式的一个结果-考试指挥棒的现行指挥方式的作品.
【机 构】
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276300,山东省沂南四中
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2004年4期
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