【摘 要】
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我国规划师角色正逐渐产生分异,服务于不同利益主体的多元价值观开始显现。在促进规划师树立正确职业价值观方面,政府部门、高校、社会组织等需共同构建上下协同、相互合作的
【机 构】
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西南交通大学建筑与设计学院,林同棪国际工程咨询（中国）有限公司
【基金项目】
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国家自然科学基金项目(51478389),西南交通大学本科教育教学研究与改革项目(1909001)
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我国规划师角色正逐渐产生分异,服务于不同利益主体的多元价值观开始显现。在促进规划师树立正确职业价值观方面,政府部门、高校、社会组织等需共同构建上下协同、相互合作的培养体系。其中,高校起着基础作用,但目前在规划价值观的专门培养上偏弱。文章分析了我国规划师角色分异的背景、特征及多元价值观,以及中英美规划师角色演化历程、规划专业价值观教育等,发现我国规划师角色总体演化趋势与英美相似。在扬弃英美经验教训的基础上,文章探索了适应我国的规划师价值观培养方式,提出了规划专业价值观教育策略,以期为我国规划师价值观培养体系
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