【摘 要】
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一、小学语文词语教学存在的问题(一)传统的教学模式,枯燥的教学氛围小学语文教师在制订教学计划时,经常会忽视语境氛围。一名教育学者曾说过,提高语言表达效果最行之有效的
【机 构】
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贵州省贵阳市观山湖区外国语实验小学
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一、小学语文词语教学存在的问题(一)传统的教学模式,枯燥的教学氛围小学语文教师在制订教学计划时,经常会忽视语境氛围。一名教育学者曾说过,提高语言表达效果最行之有效的方法即为营造语言表达情境氛围。在小学语文词语教学中,教师对词语的讲解往往是在讲解课文之前,认为这样能节省课堂教学的时间,所以在讲解课文内容时,常常直接略过对词语的再次讲解,认为前面已经讲过了无须重复。
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