过程教育相关论文
“高等数学”是一门影响广泛、受益面颇广的课程.如何提高教学质量,使学生有兴趣学并能够学以致用是我们教师一直努力去做的一项事......
什么是智慧?拿得起是聪明,放得下是智慧,只会拿起,不会放下是愚蠢;知道要什么是聪明,知道不要什么是智慧,只会取,不会舍是愚蠢.当......
过程教育理论强调教育的过程,没有“过程”就没有结果。长期以来,由于内外因素影响,致使高职院校军事课教学轻“过程”,走“过场”......
在高校学生党建工作中“重发展、轻教育、轻管理、轻党员作用发挥”的现象依然存在,因此,把握好大学生入党的过程教育,是进一步提......
新课程标准下的初中历史学习不仅仅要求教师研究课程,更重要的是要关注学生的成长。因此,提高教师的职业素养就显得日益重要。在学......
【摘要】《课标(2011年版)》倡导过程教育,但在以《一元一次方程》为载体的教研活动中发现,课堂教学普遍与过程教育存在偏差,也没有体现......
“学生是主体,教师是主导”这是众所周知的命题。我们认为,对这一命题应该重新认识。现代教育科学认为,教育质量的提高,必须充分发......
当前高职毕业生面临缺乏科学职业生涯规划等困境,亟需解决。过程教育理论主张将教育发展视为关系共同体,鼓励学生综合运用知识对消......
摘要:本文总结了现今小学语文写作教学中存在的问题,并在此基础上,建议将过程教学法引入到小学语文写作教学中,并分析了过程教学法对小......
“从生活走向物理,从物理走向社会”,是新课程提出的一个基本理念.一些老师在践行“三维目标”时,忽略了过程与方法、情感态度与价......
学生数学核心素养的形成和发展需要在有效的数学活动过程中落实.但在以“§6.9直线相交(1)”为载体的研教活动中发现,概念教学普遍......
在关注学生能力与素养的大背景下,育人为本成了教育的根本目的.过程教育,智慧思维始终是主旋律.笔者践行初中数学作业的布置与反馈......
一、更新教育理念,需科学人文教育高中数学,内容较多,知识联系教广,应试任务重,以致形成一些不良现象:教学方法单一,学生学习兴趣不高,学习......
【摘 要】模具专业钳工实训课程是教育计划的一个重点,也是教育过程中的一个难点,在本文中笔者结合具体的实践,利用项目教学法进行钳......
一、背景介绍rn《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标(2011年版)》)倡导过程教育.但在以浙教版《义务教育教科书·......
以过程哲学为基础的过程教育相信真正的善来自深度的互动,因此,它致力于在教师、学生和教育活动的相关性中进行创造性转化.创造性......
目前,高校大学生党员的发展和教育工作取得了明显成果,但也存在不少偏差,要求党组织必须适应新形势、新变化,树立过程入党的观念,......
文章阐述了基层电力生产企业建设企业安全文化的重要性,并从过程教育、责任制、措施标准化、应急处置等方面对其进行了探讨。
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过程教育是怀特海过程哲学应用在教育领域而形成的教育思想。基于过程教育的作业,其定位是课程和教学的延伸、目的是促进学生的自......
学生教育中,同样的夸奖可能得到两种截然相反的结果。如何避免?关键是要区分两种类型的学生:无助型和掌控型。不同类型采取不同的教育......
重视和加强对成考生学习过程的教育是成人高等教育事业改革与发展的本质要求。在实践中发现,成人教育管理者往往更多的是注重“国家......
有不少人认为探究学习是过程教育,只重过程不重结果。主要是让学生经历、体验探究的过程,学习探究的方法,至于结果本身不需要考虑。在......
《初中物理课程标准》注重过程教育,旨在培养学生的科学素养和创新精神,但要使教育顺利实施并不容易,它需要学生的主动性,需要学生对学......
学前教育学最先由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出,并于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1~7岁儿童的教育机构,1840年命名为幼儿园(Kinder......
联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征,是人们认识事物、分析问题的基本原则.实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观......
《计算机应用基础》是中职文化课重要的组成部分,是一门实践性强、发展很快的课程。多年来,在教材建设和教学实践中一直存在如何把握......
摘 要:在新课改的大背景下,过程教育受到了越来越多教育工作者的关注,课堂是教学活动的主阵地,过程教育能提高课堂教学的有效性,提升学......
谢耘,《中国青年报》,2017年3月20日面对创新的挑战,我们的教育,最大的不足在于注重确定性知识的传授,确定性问题的解决,而缺少对......
思想道德教育工作作为一个完整的工作运行系统,应该全面抓住人们思想道德问题的防范、矫正和反思三个环节开展工作。然而,我们实践中......
本文依据国情和现代教育的发展趋势,分析了网上远程教育的必要性,并根据国外网上教育发展的状况和我国互联网络发展的形热,指出发展网......
<正>发展学生的数学核心素养,是数学课堂教学的重要育人任务,而过程教育是发展学生数学核心素养的有效途径.但在以浙教版数学七年......
<正>一、背景介绍《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)根据数学具有过程和结果的双重性特征,倡导统筹兼顾过程......
<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称"课标")根据数学具有过程和结果的二重性特征倡导统筹兼顾过程与结果,以全面发......
【摘要】搞好初中历史教学,必须从大处着眼、实处着手。要着眼于素质教育这一大目标,认真研究和切实把握学生的心理和生理特点,在学生......
身为数学教师,时常感受到"小众思维"的奇妙,往往产生别样惊喜、引发别样启示,这是数学的美丽、个性思维的魅力。结果与过程、教学......
高职教育的人才培养目标应定位为:懂理论、会实践的高新技术实施者;懂经营、会管理的企业生产经营组织者;有修养、会协调的德才兼备者......
<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)倡导旨在满足学生全面、和谐发展需要的"过程教育",但调研发现大多数......
<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标(2011年版)》)倡导培养学生智慧的"过程教育"——关注数学结果的形成与应......
《课标》倡导统筹兼顾过程与结果,但目前课堂教学普遍存在过程教育不到位的问题.其原因是教师确定的教学目标、选择的教学内容和构......
<正>一、背景介绍《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)根据数学具有过程和结果的双重性特征,倡导统筹兼顾过程......
根据"一次函数(第2课时)"涉及的数学结果及其地位与作用和蕴含的教育价值,笔者通过过程教育指导下的多次螺旋式加深发展的教学探索......
所谓"问题解决"就是运用先前学到的知识技能去探索"问题"答案的心理过程,或者说在新情境下通过思考去实现学习目标的活动.思考活动......
在初中历史教学中,采用什么样的教学方法才是实现在课堂教学中很好地完成教学任务,使学生更加有效的学好历史,是大家经常思考的问......