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首先，本文对贫困地区小学音乐教育的现状做出分析。其次，本文讲述贫困地区小学音乐教育的现状以及相应的对策。最后，本文详细阐述了贫困地区小学音乐教育的重要性以及现状。本文着重总结了贫困地区小学的音乐教育现状，希望通过此文引发社会人对此的关注，从而真正实现素质教育，构建和谐社会。长期以来由于受“应试教育”的影响，一些地方行政部门、学校领导看不清发展音乐教育的重要性，他们多把音乐课看作是学生劳逸结合的调节课，可有可无。素质教育在农村的许多地区、学校，还只是停留在一个口号的基础上，所谓的“重主课、轻副科”的现象比此