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目前,低年级本科生(大学一年级及二年级的学生)在做科研时得到了更多的基金和科研资源方面的支持,但是依然存在参与规模小、缺乏指导、作品的利用度不够等问题.建议开设科研指导类的课程,增强高年级学生对低年级学生指导作用,建立导师团体实现乡对一指导模式,加强对低年级学生科研作品的利用.
低年级本科生科研状况的调查研究
【摘 要】
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目前,低年级本科生(大学一年级及二年级的学生)在做科研时得到了更多的基金和科研资源方面的支持,但是依然存在参与规模小、缺乏指导、作品的利用度不够等问题.建议开设科研
【机 构】
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华东师范大学金融与统计学院华东师范大学教育学系,上海,200241;
【出 处】
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网络财富
【发表日期】
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2009年9期
【基金项目】
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华东师范大学上半年大夏科研基金支持项目;
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