【摘 要】
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职业院校教师信息化教学能力是信息时代职业教育对教师提出的新要求,论文结合目前信息技术和职业教育发展的特点,从职业院校教师信息化教学能力的内涵出发,基于主成分因子分
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题(JG16EB104)
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职业院校教师信息化教学能力是信息时代职业教育对教师提出的新要求,论文结合目前信息技术和职业教育发展的特点,从职业院校教师信息化教学能力的内涵出发,基于主成分因子分析法提炼了职业院校教师信息化教学能力的评价指标,该体系包含5个一级指标和20个二级指标,在此基础上确定了各指标权重,从而构建了职业院校教师信息化教学能力的评价体系,应用该方法可量化的研究职业院校教师信息化教学水平。
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