小学多学科渗透儿童哲学的教育实践

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国际儿童哲学教育实践已经证明儿童哲学教育能呵护儿童好学、好思、好问的天性,有效提高学生的逻辑思维能力、读写和表达能力、创新意识和创新能力,显著提升智力和非智力因素。多学科渗透儿童哲学教育实践是将儿童哲学与小学科教学相结合,全员参与,全学科渗透;把儿童哲学教育研究延伸到校园文化建设的各个领域,在学校日常教育教学、德育实践活动中探索落实儿童哲学教育的实施路径。
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