【摘 要】
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阅读是一个人获取知识和见识最重要的途径之一,阅读所带来的知识内容非常丰富,既包含诗词歌赋、书写技巧等传统语文知识,又包括中华上下五千年的悠久历史文明.对于幼儿的全方
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阅读是一个人获取知识和见识最重要的途径之一,阅读所带来的知识内容非常丰富,既包含诗词歌赋、书写技巧等传统语文知识,又包括中华上下五千年的悠久历史文明.对于幼儿的全方位教育,更多的是在于让幼儿养成自主阅读的习惯,只有通过不断的阅读,学生才能逐渐开阔自己的视野,提高自己对于语文的感知力.在对幼儿的培养过程中,教师和家长对幼儿的阅读进行科学的指导,能够更好地培养幼儿良好的创造力和想象力.在语文教学中,阅读一直是语文学习中非常重要的环节,但一些学生在阅读时没有掌握科学合理的阅读方法,导致一些幼儿的阅读水平不高,阅读能力不强.本文就幼儿阅读的心理特点及其培养自主阅读能力的策略进行一定的研究和探索.
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