【摘 要】
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思维导图可以有效培养学生良好的学习品质,提升学习质量.经过实践探索,我提出“三图六构”教学模式.以“光的折射”教学实践为例.rn1.感知图rn感知图可以在课前10分钟完成,也
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思维导图可以有效培养学生良好的学习品质,提升学习质量.经过实践探索,我提出“三图六构”教学模式.以“光的折射”教学实践为例.rn1.感知图rn感知图可以在课前10分钟完成,也可以布置学生课前预习完成.rn自构.对即将开始的学习内容进行整体感知,通过微课阅读课本或查阅资料,然后按照微课的视频动画进行自我感知,提取纲要,画出思维导图.最后,区分出哪些内容已懂、哪些内容还不懂,找出学习的重点和难点,在课堂上有针对性地听讲和提问.思维导图让学生写下自己的想法和感受,呈现学生对将要学习内容的整体感悟,使学生在此过程中明确学习目标.
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