【摘 要】
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目的 探讨Notch信号通路对大鼠牙囊细胞(rDFCs)增殖和成骨分化的调控作用.方法 体外培养rDFCs,经细胞形态、免疫组化鉴定rDFCs后,使用10 ng/L大鼠重组Jagged1蛋白、10μmol/L DAPT溶液、对照组培养液作用于细胞,CCK-8检测增殖能力;利用碱性磷酸酶、茜素红染色分析rDFCs成骨分化能力;Western Blot检测关键蛋白Notch受体胞内段(NICD)、碱性磷酸酶(ALP)、骨形成蛋白2(BMP2).结果 rDFCs呈成纤维细胞形态;rDFCs中波形丝蛋白明显表达,
【机 构】
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154000 佳木斯 佳木斯大学口腔医学院正畸科
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目的 探讨Notch信号通路对大鼠牙囊细胞(rDFCs)增殖和成骨分化的调控作用.方法 体外培养rDFCs,经细胞形态、免疫组化鉴定rDFCs后,使用10 ng/L大鼠重组Jagged1蛋白、10μmol/L DAPT溶液、对照组培养液作用于细胞,CCK-8检测增殖能力;利用碱性磷酸酶、茜素红染色分析rDFCs成骨分化能力;Western Blot检测关键蛋白Notch受体胞内段(NICD)、碱性磷酸酶(ALP)、骨形成蛋白2(BMP2).结果 rDFCs呈成纤维细胞形态;rDFCs中波形丝蛋白明显表达,角蛋白未表达;诱导组ALP染色、茜素红染色均强于对照组;Jagged1第4天后能明显促进rDFCs细胞增殖,DAPT第4天后能显著抑制rDFCs细胞增殖(P<0.05).Jagged1组ALP、BMP2的表达趋势下降,DAPT组ALP、BMP2的表达趋势升高(P<0.05).结论 激活Notch信号通路可促进rDFCs的增殖,抑制Notch信号通路可促进rDFCs的成骨分化.
其他文献
目的:调查和了解医学类高职学生学习倦怠现状及其因素,为改善医学类高职学生的学习倦怠提供依据.方法:采用《高职学生学习倦怠量表》问卷调查法,了解某护理职业学院1182名在校医学生学习倦怠现状及其因素.结果:医学类高职学生的学习倦怠较重以上比例为18.6％.学习倦怠对于专业、学习成绩、考核方式均有显著差异.结论:医学类高职学生的学习倦怠较轻,处于中等水平.要通过改进教学手段、提高学生专业认同感、选择合理的考核方式等措施降低高职学生学习倦怠.
目的:探讨术中用药的智能化管理在剖宫产手术中的应用效果.方法:将医院2020年11月-12月收治的40例剖宫产手术患者作为观察组,术中用药采用智能化管理模式,将2020年9月-10月收治的40例剖宫产手术患者为对照组,采用传统术中用药管理模式.两组患者术中均使用抗生素和缩宫素等药物,比较两组患者术中用药管理的效果.结果:观察组手术室护士、病房护士、手术医生和患者家属满意度高于对照组(P<0.05);观察组参与药物管理人员数明显少于对照组;观察组药物冷链断链时间明显少于对照组(P<0.05).结论:术中用药
目的:了解某学院护生对实训教学的满意度情况,掌握护生实训学习中的需求,评估护理实训教学效果,以促进实训教学质量进一步提高.方法:采用问卷调查某院的护理系护生996人,调查内容涉及实训室环境、护理系实验老师、课后开放练习3方面.结果:护生总体满意度较高:满意度最高是实验老师(77.31％),其次是实训室教学环境(68.18％),最后是课后开放练习(68.07％).结论:改善学院实训教学环境、深化护理实训教学改革、提高实验老师操作水平、最大限度开放课后练习等是提高护理实训教学质量、提升护生满意度的有效途径.
目的:探讨中老年女性压力性尿失禁盆底康复护理的临床效果.方法:选取100例中老年女性压力性尿失禁患者,经随机数字表法分为两组,其中对照组患者(50例)选择常规护理,实验组患者(50例)接受盆底康复护理,对临床效果进行分析比较.结果:实验组患者的临床总有效率为98.0％,明显高于对照组的80.0％(P<0.05).与治疗前相比,两组患者治疗后的尿动力学指标及盆底肌力均明显升高(P<0.05),而漏尿量均明显降低(P<0.05);而且实验组患者的该指标改善程度更加显著(P<0.05).结论:为中老年女性压力性
目的:研究妊娠早期甲状腺功能筛查意义及妊娠期亚临床甲减患者的治疗效果.方法:选取1062例进行例行产检的早孕孕妇进行甲状腺功能筛查,确诊妊娠期亚临床甲减患者56例.按随机数字表法分对照组与研究组,各28例.对照组孕妇未遵医嘱用药,研究组孕妇口服左甲状腺素钠片,两组均观察至分娩结束.结果:对照组孕妇血清TPOAb、TSH水平比研究组降低;对照组孕妇血清FT4水平比研究组升高;妊娠期间研究组并发症发生率与对照组相比明显降低;研究组孕妇不良妊娠结局发生率与对照组相比明显降低(均P<0.05).结论:妊娠早期进行
目的:探讨小儿急性喉炎与喉气管炎伴呼吸困难患儿应用集束化护理的效果.方法:选取急性喉炎与喉气管炎伴呼吸困难患儿66例,以随机数字表法分为对照组与观察组,各33例.对照组患儿接受常规护理,观察组患儿接受集束化护理,比较两组雾化吸入依从性、症状消失时间与患儿家长护理满意度.结果:观察组患儿雾化吸入依从性高于对照组(P<0.05);观察组患儿犬吠样咳嗽、喉鸣、声音嘶哑以及呼吸困难消失时间短于对照组(P<0.05);观察组患儿家长护理满意度高于对照组(P<0.05).结论:小儿急性喉炎与喉气管炎伴呼吸困难患儿应用
目的:随着网络信息化进程的加速,近年各种教学软件在临床护理带教工作中的应用也越来越多.该文主要探讨网络信息化教学模式在临床护理带教中的效果.方法:将实习生随机分为对照组以及干预组,对照组实习生采用线下一般临床护理带教模式,干预组采用钉钉课堂进行护理带教,比较两组实习生出科考试成绩,并采用问卷调查两组实习生出科满意度以评估临床护理带教效果.结果:干预组实习生出科时对带教老师各方面的评价均高于对照组,且出科考试成绩显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:网络信息化的临床护理带教模式在教学质量方
探讨脑膜瘤切除术合并颅内感染患者的护理.报道医院收治的1例脑膜瘤切除术后合并颅内感染患者的护理情况,在护理过程中,不断地评估患者的病情变化,根据评估内容,提供有效的针对性护理措施.经对症治疗和有效护理后,该患者生命体征平稳,颅内感染得到控制,患者恢复良好,已康复出院.表明为患者提供的精准护理措施效果良好.
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