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美育是素质教育的重要内容,美术课堂则是实现文化素质教育不可缺少的环节,而传统模式的美术课堂极大的制约着学生的主动性、创造性,不能很好的发挥美育功能.本文从两个方面论述了发挥学生主创意识的必要性和可行性;从艺术的本质、美术的特点以及课程论角度来论证发挥学生主创意识的必要性;以实际操作实践来论证改革传统模式、发挥学生主创意识的可行性.