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<正>【教学目标】1.抓住描写青头行动和语言的句子感受青头为了朋友不顾个人的安危。2.通过阅读,认识到青头不仅知识丰富,还能鼓励安慰红头,帮它走出困境。【教学过程】板块一:导入同学们,你们还记得红头的旅行路线吗?老师根据学生所说板书:
《在牛肚子里旅行》（第二课时）教学设计
【摘 要】
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<正>【教学目标】1.抓住描写青头行动和语言的句子感受青头为了朋友不顾个人的安危。2.通过阅读,认识到青头不仅知识丰富,还能鼓励安慰红头,帮它走出困境。【教学过程】板块
【机 构】
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高淳区桠溪中心小学
【出 处】
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语文教学通讯：小学（C）
【发表日期】
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2018年27期
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