论文部分内容阅读
高等数学作为高职院校重要的课程之一,对学生专业水平与专业能力具有重要影响。在高职高等数学学习中,存在很大的难度,学生学习效果不理想。为此,本文针对高职高等数学应正确处理的几个关系开展探讨,如教学内容之间与水平差异之间的关系等,以期通过对相关关系的科学处理,提升高等数学教学质量,全面提升学生数学能力,增强其专业素质,促使其全面发展,为关注此类话题的人们提供参考。