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本课的教学设计以生为本,在明确复习课的目的任务的前提下,以培养学生能力,促进学生发展为指导思想,遵循复习课教学原则中的系统性原则和主体性原则,以学生的“学”为出发点,将自主探究的复习课模式贯穿于课的始终,将评价与教师的教和学生的学有机的融为一体.
把思想品德复习课的主动权还给学生
【摘 要】
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本课的教学设计以生为本,在明确复习课的目的任务的前提下,以培养学生能力,促进学生发展为指导思想,遵循复习课教学原则中的系统性原则和主体性原则,以学生的“学”为出发点,
【机 构】
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山西临汾乡宁谭坪中学 山西 临汾 041000
【出 处】
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读写算(教研版)
【发表日期】
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2013年8期
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