让口语交际课堂活起来

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在新课程中,口语交际教学为少数民族教师提供了—个崭新的天地,我在给少数民族孩子进行口语教学中,作了一些大胆的尝试:一、整合口语交际是一种综合素质,它是知情意行的统一体,这就决定了口语交际教学要实现教学目标的优化,必须着眼整体,追求一种综合效应。
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