【摘 要】
：
据国际教育新闻网2015年7月22日报道，杜克大学的研究人员发现，该校在Coursera在线教育平台开设的13门慕课可以帮助学生接触在正式课程学习中不会涉及的内容，是对现有课程体系的有益补充。 课程开始之前，研究人员从人口统计学的角度对13门慕课的约9000名注册学生进行调查研究与定性分析，以进一步探究其学习动机。首席研究人员洛丽·施密德表示，“学生选修慕课是对他们在中小学或高等教育阶段正式课程
论文部分内容阅读
据国际教育新闻网2015年7月22日报道，杜克大学的研究人员发现，该校在Coursera在线教育平台开设的13门慕课可以帮助学生接触在正式课程学习中不会涉及的内容，是对现有课程体系的有益补充。
课程开始之前，研究人员从人口统计学的角度对13门慕课的约9000名注册学生进行调查研究与定性分析，以进一步探究其学习动机。首席研究人员洛丽·施密德表示，“学生选修慕课是对他们在中小学或高等教育阶段正式课程中所获得教育的某种补充或提升。”
研究发现，杜克大学的13门慕课深受非传统学生群体的欢迎，包括18岁以下、65岁以上、未受过高等教育的群体等。尽管一些学生在调查中表示，由于距离、经济等因素的限制，慕课是他们继续学习的唯一选择，但很多学生表现出选修慕课的不同动机。例如，很多18岁以下的学生表示，他们选修慕课是为了学习学校不教授的某些科目，以探索不同的学科领域，更好地规划未来的职业道路。65岁以上的一些学习者则坦言，慕课是帮助他们进行终身学习的有益工具，特别是能够帮助他们保持活跃的思维。由于这一群体具有非常丰富的专业知识与技能，他们甚至表示非常乐意为选修同一门课程的年轻学生提供指导与建议。
施密德同时表示，与目前主流媒体强调的拥有高学历的中上阶层人群选修慕课的理念不同，该研究旨在帮助那些缺少受教育机会的群体。
（北京教育科学研究院高等教育科学研究所王俊编译）
其他文献
据欧盟职业培训发展中心网站2018年11月20日消息，2018年秋季起，丹麦中小学将越来越多地提供以实践和应用为导向的教学方法，这将使更多的学生（尤其是具有实践发展才能的学生）了解职业教育，促进专业发展，提高学生对科学、技术、工程和数学（STEM）领域的兴趣。 為了应对近几十年来越来越多的年轻人选择普通高中而非职业教育与培训（Vocational Education and Training，V
摘 要：艾奥瓦大学（University of Iowa）创办于1847年，是一所综合性、研究型、国际化的大学。在百余年的办学历程中，艾奥瓦大学在艺术、科学、工程、人文和医学领域成绩卓越。近年来，艾奥瓦大学进入了国际化发展的新阶段，在生源引进、人才培养、学术建设等方面与全球接轨，取得令人瞩目的国际声誉。布伦特·盖奇（Brent Gage）博士是艾奥瓦大学执行副校长，主管学生注册管理，负责统筹招生和
据法国国民教育、高等教育与科研部网站2017年3月23日消息，为保护学生和教职人员的安全，法国自2015年1月起就采取了加强中小学校园安全的措施，实行了一套整体、连贯并与时俱进的战略，该战略建立在三项支柱之上：预先准备、安全保障、合理应对。 3月23日，为进一步加强学校安全工作，营造安全、稳定、和谐的校园环境，法国教育部公布了加强校园安全的三个方面的六项新举措。 在预先准备方面有两项举措。措施
据日本倍乐生教育信息网2016年1月10日报道，日本全球化人才培养的呼声日益高涨，日本文部科学省在进一步提高英语教育水平的同时，对大学生和高中生出国留学提供了相应的援助计划。另一方面，在日本的外国儿童人数较多，这将会给日本全球化进程带来质的飞越。 日本文部科学省近日就“在校外籍儿童的教育援助”进行了讨论。据文部科学省的调查，截至2014年5月，在日外籍儿童学生共79630人。其中，93%的外籍儿
一、概述 （一）欧洲政策 第二次世界大战是一次波及全球的重大国际事件。其区域特异性（local specificities）致使这场战争在欧洲、亚洲以及非洲尽留疮痍，并在人们心中留下难以磨灭的痛楚。而后殖民主义冲突、冷战等二战余波，在战后时期仍令人不堪其扰。在这种国与国之间缺乏信任的国际氛围之下，欧洲一些有识之士便开始未雨绸缪，思考如何为下一代人创造一个更好的国际环境。人们最先想到的是要创立一
据泛非在线近日报道，日前，加纳大学的继续和远程教育机构（ICDE）组织了为期一周的会议，会议的主题为“信息和通信技术推动人类可持续发展：挑战和前景”。会上，继续和远程教育机构主任亚乌·欧亨巴·萨基教授提到，现在他们已经制定了五年的专题计划，以确保加纳加快信息和通信技术发展（ICTAD）的愿景和政策能够实现。 会上，很多参与者敦促加纳教育部增强国家教育学院以及其他培训机构的信息和通信技术（ICT）
编者按：2016年5月6日，李克强总理在就业工作座谈会上的讲话中指出，“我国有9亿多劳动力，其中1亿多是受过高等教育和有专业技能的人才，超过了一个大国的人口数量。这对就业来说是压力，但也是宝贵的人力人才资源。只要把我国劳动力众多的优势发挥出来，特别是把他们的聪明才智发挥出来，就能更好地推动新旧动能转换，促进经济持续健康发展。目前我国‘人岗不匹配’的结构性矛盾突出，‘招工难、就业难’问题并存，既有人
英国商学院协会针对89所英国商学院进行的一项调查显示，39.4%的受访机构称，来自欧盟的本科生申请人数自2017年秋季开始下降，28.8%的受访机构表示这一申请人数有所上升。18.2%的商学院称，未按时注册入学的欧盟本科生人数有所增加。 该调查同时指出，36.7%的商学院的欧盟学生学费占其收入的11%～40%，60.3%的商学院这一比例不足10%。 目前，大约1/8的本科生选择攻读商科专业，使
据新西兰教育部官网2017年12月4日报道，从2018年1月1日起，所有在2017年或2018年完成中学学业并升入大学的学生，将有资格获得一年免费高等教育或行业培訓的机会。 符合以下条件的学生可享受该政策：拥有新西兰永久居住权和工作权，或在新西兰和澳大利亚居住满三年的居民；未接受过高等教育或行业培训，或在中学教育以上尚未获得60以上的学分；在高等院校和培训学校完成登记。 免费的高等教育和行业培
近日，英国教育部宣布将设立一项由教育部资助、建筑行业培训委员会（CITB）管理的2200万英镑培训基金。作为英国政府现代工业战略的重要组成部分，该基金项目为期18个月，旨在通过帮助企业在英国各地创造就业机会，缓解英国建筑业的技能短缺问题，将英国打造成为一个适应未来需求的国家。 英国学徒制和技能大臣安妮·米尔顿（Anne Milton）在启动该项基金时提到，英国政府承诺到21世纪20年代中期，每年