在识字教学中实施素质教育 提高识字能力

来源 :教育探索 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bb1206
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
目的探讨先天性糖基化异常(CDG)-Ik型的诊断学特征。方法回顾性分析济宁市第一人民医院儿科于2018年6月7日收治的1例诊断为CDG-Ik型患儿的临床资料,分析其临床表现及基因检测结果并复习相关文献。结果男性患儿1岁,间断抽搐,双眼内斜,追视追听反应差,耳位偏低,双手无抓物意识,竖头不稳,运动发育落后,肌张力逐渐降低,膝腱反射减弱。检查发现肝功能异常,心肌损害,发育商低下。头颅磁共振成像(MRI
近年来,由于计算机技术的飞速发展,教育技术手段的更新,尤其是多媒体技术的出现,给高校的电化教育工作带来了新的挑战,也带来了新的机遇。适时地调整好电教中心的发展方向和工作重
党的先进性建设与国家社会主义建设密不可分,在国家生产力不断发展的过程中,党建工作也迎来了更加严峻的工作形势,为了能够满足社会主义建设发展以及中华民族伟大复兴的要求,
网络的信息传播容量大、速度快、范围广,双向交互作用性强,网络教学与以往课堂教学相比,更加贴进素质教育的要求,它使得学生的学习方法由“教”转化为“学”。多媒体教学能激发学
浅谈课堂教学中的授课艺术张化疆唐翠课堂教学是我国各类学校主要的教学形式,是系统传授专业知识的重要渠道。因此,提高课堂教学的授课质量,是提高学校教学质量的关键。课堂教学
动脉钙化常见于动脉粥样硬化、糖尿病、老年人及慢性肾脏病患者,是导致心血管疾病发生发展和致死的重要原因。目前认为,动脉钙化是一种类似于骨形成的主动调控过程,其中血管平滑肌细胞(VSMCs)是动脉钙化的细胞学基础。然而,动脉钙化的确切机制尚不清楚,多种因素如C反应蛋白(CRP)、骨形成蛋白(BMPs)、核苷酸结合寡聚化结构域样受体3(NLRP3)以及骨保护素(OPG)等都影响其进程。笔者简要综述了炎症
语文教学要重视对模式的研究高恒利教学模式是介于教学理论和教学实践之间的中间环节,是教学理论和实践在发展过程中所形成的相对稳定的方法体系。对教学模式的研究和重视,不仅
目的探讨难治性癔球症(RG)与非难治性癔球症(NRG)患者食管运动功能尤其是食管上括约肌(UES)压力及血清脑肠肽水平的变化特征。方法采用高分辨食管测压系统(HRM)对癔球症患者行食管测压并留取空腹静脉血,检测血清脑肠肽水平,对比难治性癔球症患者和非难治性癔球症患者食管测压结果及血清脑肠肽水平差异。结果RG患者的UES静息压显著高于NRG患者[(94.97±42.08)mmHg,(73.91±23
目的探讨超声支气管镜引导下经支气管针吸活检术(EBUS-TBNA)在肺门及纵隔占位性病变中的应用、诊断价值及安全性。方法收集重庆医科大学附属第二医院呼吸科2014年10月至2016年9月,胸部CT检查显示纵隔、肺门淋巴结肿大和(或)胸腔内肿物并行EBUS-TBNA检查的246例患者临床资料,对所有行EBUS-TBNA检查患者的细胞学或病理学检查结果、诊断阳性率及并发症发生情况进行回顾性分析。结果2