【摘 要】
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<正>在数学教学过程中,教师一般会引导学生掌握数形结合方法透彻分析问题,培养学生的逻辑思维能力和形象思维能力,同时还能激发学生学习数学的兴趣。华罗庚先生曾说过,数与形
【机 构】
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贵州省铜仁市幼儿师范高等专科学校;
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<正>在数学教学过程中,教师一般会引导学生掌握数形结合方法透彻分析问题,培养学生的逻辑思维能力和形象思维能力,同时还能激发学生学习数学的兴趣。华罗庚先生曾说过,数与形二者只有相互合作才能促进共同发展。把图形性质研究扩展至对数量关系的研究,把数量关系的研究转化为图形性质的研究,有利于在解题中举一反三,提高解题效率。1数形结合的含义和功能数与形是数学中最基本的研究对象,在一定条件下可相互转化,二者是有联系的,所谓联系即数形结
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